新华社北京３月１１日电（记者许祖华）“择校热的根本原因是优质教育资源不足，国家应大力发展民办教育，让民办教育满足人民群众对教育多样化的需求，才能够真正保障教育公平发展。”全国人大代表、西安外事学院院长黄藤说。

    黄藤说，近年来，我国在促进和保障教育公平方面作出了不懈努力，并制定了具体的政策和措施。如推动公共教育协调发展，加大对优质教育资源分配的宏观调节力度，逐步缩小学校之间办学条件的差距，禁止以任何名义将学校分为重点和非重点，坚持实行小学和初中免试就近入学等。

    黄藤认为，在我国目前社会转型期中，既切实体现教育公平，又满足广大人民群众不断增长的多层次、多样化的教育需求，是保障教育公平的重点所在。为此，黄藤建议，应充分发挥民办教育优势，放开多样化、差异化教育市场，让民办教育来完成满足广大群众对教育多样化需求的任务，进一步促进和保障教育公平发展。

    他说，民办教育的出现本身就是对社会发展多元化的直接反映。从某种意义上说，民办教育是一种选择教育。满足民众不断增长的、多样性的教育需求，提供部分人需要的、特殊的教育服务，正是民办教育的优势所在，也是民办教育能够发挥的积极作用之一。

    黄藤说，从国外义务教育均衡发展的经验来看，大多数国家都是公办教育全面保障教育的公平，民办教育来满足不同群体对教育的多样化需求，尤其是对优质教育的需求。

    他认为，在义务教育阶段，发展优质的民办教育来补充公办教育，解决义务教育中优质教育资源分布不均衡的问题，弥补公办义务教育在“质”上的不足，承担起满足人民群众对教育多样化需求的任务；在高等教育阶段，弥补公办高等教育在“量”上的不足，为推进高等教育大众化作贡献。

    “公办、民办教育相互补充，相得益彰，分别满足不同群体的需求，切实保障并实现真正意义上的教育公平，最终实现公办、民办教育共同协调发展的格局。”他说。