学前教育与特殊教育

2017-11-22 17:08 来源: 教育部
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(一)学前教育

2016年,全国共有幼儿园24.0万所,比上年增加1.6万所。入园幼儿1922.1万人,比上年减少86.8万人,下降4.3%;在园幼儿(包括附设幼儿班)4413.9万人,比上年增加149.0万人,增长3.5%。其中,农村在园(班)幼儿2822.8万人,比上年增长1.7%,增幅低于城市。

2016年,全国学前教育毛入园率77.4%,比上年提高2.4个百分点,入园难问题得到进一步缓解。小学招生中接受过学前教育的比例为98.4%,比上年提高0.4个百分点。每十万人口中学前教育人数为3211人,比上年增加93人。

学前教育规模大幅增长的同时,教师队伍配置状况持续改善,生师比下调,学历层次和专业化水准提升。2016年,全国幼儿园专任教师数为223.2万人,比上年增加18.1万人,增长8.8%,生师比由上年的18.1∶1下降至17.6∶1,专科及以上学历教师比例由上年的73.8%提高到76.5%,增加2.7个百分点,农村专任教师中大专及以上教师比例为71.0%,比城市低11.9个百分点,差距仍然较大;学前教育专任教师中幼儿教育专业毕业的比例为67.6% ,比上年提升1.9个百分点。

(二)特殊教育

2016年,全国共有特殊教育学校2080所,比上年增加27所。特殊教育在校生49.2万人,比上年增加5.0万人,增长11.2%。

小学阶段特殊教育在校生总数35.8万人,比上年增加3.9万人,增长12.2%。其中,随班就读和附设特教班在校生19.6万人,比上年增长13.7%,占小学阶段特殊教育在校生总数的比例为54.6%,比上年提高0.8个百分点。

初中阶段特殊教育在校生总数为12.3万人,比上年增加1.1万人,增长9.5%。其中,随班就读和附设特教班在校生7.5万人,比上年增长11.1%,占初中阶段特殊教育在校生总数的比例为60.9%,比上年提高0.9个百分点。

高中阶段特殊教育在校生总数为10028人,比上年减少39人。

2016年,全国特殊教育专任教师数为5.3万人,比上年增加0.3万人;专任教师中受过特殊教育专业培训的比例为69.0%,比上年提高4.1个百分点。

【我要纠错】 责任编辑:薛源
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