义务教育

2016年，义务教育普及成果得到进一步巩固，在校生规模有所增长，办学条件进一步改善，城乡差距逐步缩小，资源配置均衡化程度有所提高。

（一）义务教育规模

2016年，全国共有义务教育阶段学校23.0万所，比上年减少1.3万所；教学点9.8万个，比上年增加0.5万个。义务教育阶段在校生1.4亿人，比上年增加238.2万人，增长1.7%。

小学招生、在校生人数继续增长，城市小学增长较快。2016年，全国共有普通小学17.8万所，比上年减少1.3万所。全国小学招生1752.5万人，比上年增加23.4万人，增长1.4%；其中，城市小学招生591.8万人，同比增加34.2万人，增长6.1%。小学在校生9913.0万人，同比增加220.8万人，增长2.3%。

初中招生、在校生规模也开始呈现增长趋势，城市初中增长较快。2016年，全国共有初中5.2万所，比上年减少287所。全国初中招生1487.2万人，比上年增加76.1万人，增长5.4%；其中城市初中招生513.5万人，同比增加50.3万人，增长10.8%。初中阶段在校生4329.4万人，同比增加17.4万人，增长0.4%。

（二）义务教育普及与巩固

2016年，小学学龄儿童净入学率达99.92%，其中，男童净入学率为99.91%，女童净入学率为99.93%，全国已经基本消除男女童入学率性别差异。全国九年义务教育巩固率93.4%，比上年提高0.4个百分点。

全国初中普及程度继续保持高位。2016年，全国初中阶段毛入学率104.0%，与上年持平。全国小学毕业生升学率98.7%，比上年提高0.5个百分点。

（三）进城务工人员随迁子女

地方各级政府继续贯彻落实中央关于进城务工人员随迁子女教育政策和措施，义务教育阶段进城务工人员随迁子女在校生数比上年增长，占在校生比例有所上升。2016年，全国义务教育阶段进城务工人员随迁子女 1394.8万人，比上年增长2.0%，占在校生总人数的比例为10.0%，其中，在公办学校就读的比例为79.5%。

分学段看，在小学就读的进城务工人员随迁子女1036.7万人，比上年增加23.2万人，其中，在公办学校就读的比例78.8%；在初中就读的进城务工人员随迁子女358.1万人，比上年增加4.5万人，其中，在公办学校就读的比例81.5%。

从区域分布看，58.3%的进城务工人员随迁子女在东部地区就读。从来源看，进城务工人员随迁子女以省内流动为主，省内其他县迁入的比例为56.0%，中西部地区更为明显，中部地区为84.3%、西部地区为71.1%。

（四）义务教育教师队伍

2016年,普通小学专任教师为578.9万人，比上年增加10.4万人；初中阶段专任教师为348.8万人，比上年增加1.2万人。小学生师比为17.1∶1，初中生师比为12.4∶1，均与上年持平。

义务教育学校高一级学历教师比例继续提升，农村学校提高幅度快于城市，城乡差距进一步缩小。2016年，全国小学专科及以上学历教师比例为93.7%，比上年提高1.8个百分点，农村为91.8%，城乡差距为6.2个百分点，比上年缩小1.4个百分点。全国初中本科及以上学历教师比例为82.5%，比上年提高2.2个百分点，农村为78.6%，城乡差距为11.7个百分点，比上年缩小1.3个百分点。

（五）义务教育学校办学条件

义务教育阶段学校校均规模继续扩大，平均班额相对稳定。2016年，普通小学校均规模为558人，比上年增加49人；初中校均规模为831人，比上年增加8人。全国普通小学平均班额为38人，与上年持平；初中为47人，比上年减少1人。

义务教育阶段大班额比例继续下降。2016年，小学56人及以上大班额比例为11.0%，比上年下降1.1个百分点；初中大班额比例为17.8%，比上年下降2.1个百分点。

全国义务教育学校教学仪器设备配置水平继续提升，城乡差距缩小。2016年，全国小学生均仪器设备值为1201元，比上年增加156元，增长15.0%，农村小学相当于城市小学的65.7%，比上年提高7个百分点。全国初中生均仪器设备值为2010元，比上年增加264元，增长15.1%，农村初中仅相当于城市初中的72.3%，比上年提高3.6个百分点。

义务教育学校信息化配置水平持续提高,优质资源覆盖面逐步扩大，信息技术和教育教学的深度融合逐步加强。2016年，全国小学每百名学生拥有教学用计算机台数由上年的8.5台增加到9.5台，初中由上年的12.7台增加到13.9台。

义务教育学校接入互联网比例较高，城乡差距较小。2016年，全国小学接入互联网的比例为92.5%，比上年提高6.9个百分点，农村为91.6%，城乡差距由13个百分点缩小到6.4个百分点；初中接入互联网的比例为98.4%，比上年提高1.1个百分点。城市和农村初中都在98%以上，城乡间无明显差距。

义务教育学校建立校园网比例继续提高，城乡差距仍然较大。2016年，小学建立校园网学校比例为56.1%，初中为74.6%，分别比上年提高10.2个和4.8个百分点，农村小学、初中建网学校比例分别为51.8%和71.3%，分别比城市学校低28个和15个百分点。