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广西壮族自治区获推进西部地区"两基"攻坚成就奖
中央政府门户网站 www.gov.cn   2007年12月09日   来源:广西日报

    编者按:二十春秋血与汗,八千里路云和月。从1986年起实施“两基”, 1998年实现“基本扫除青壮年文盲”,到2007年完成“基本普及九年义务教育”——广西“两基”工作走过了20多年的艰辛历程,终于于今年7月,率先在全国5个少数民族自治区中通过国家验收。日前,广西又荣获推进西部地区“两基”攻坚成就奖。

    通过“两基”工作,广西自上而下形成了“党以重教为先,政以兴教为本,民以助教为荣,师以从教为乐”的良好风气,进而形成“各级领导‘苦抓’、各族人民‘苦干’、教育战线‘苦战’、社会各界‘苦帮’”的“四苦精神”。在“两基”攻坚过程中,涌现出一批批先进集体和先进个人。从今日起,我们将陆续刊发部分市、县和个人的先进事迹,以飨读者,并以此向所有为壮乡教育事业作出贡献的人们致敬!

    11月28日,国务院在北京召开西部地区“两基”攻坚总结表彰大会,广西荣获教育部、国家发改委、财政部授予的“推进西部地区‘两基’攻坚成就奖”,并获赠“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”牌匾。这是继国家教育部7月31日下文认定广西在全国5个自治区中率先实现“两基”目标后,广西“两基”工作获得的又一殊荣。此外,广西南宁市、百色市等被评为国家西部地区“两基”攻坚先进地区,黄瀚影、王文深等被评为国家西部地区“两基”攻坚先进个人。

    2004年实施国家西部地区“两基”攻坚计划以来,在党中央、国务院的正确领导下,在中央有关部委的大力支持和帮助下,广西各族人民奋力拼搏,克难攻坚,经过3年努力,到2007年1月,全区41个攻坚县全面完成了“两基”攻坚任务。义务教育普及程度大大提高。广西小学入学率由2003年的98.43%,提高到现在的99.25%,初中阶段入学率,由2003年的101.27%,提高到现在102.5%。小学辍学率由2003年的1.57%,下降到现在0.18%,初中辍学率由2003年的2.72%,下降到现在1.56%,全区“两基”人口覆盖率由2003年的71.8%,提高到现在的100%。

    中小学办学条件明显改善。全区中小学全部消除了现有的D级危房。 41个攻坚县农村中小学寄宿制学校建设项目的完成,明显改善了办学条件,共有项目学校599所,总建筑面积118.5万平方米,总投入6.9亿多元。其中中央投入6亿元,地方配套9037.7万元。2006年12月底,广西就已完成所有土建项目并交付使用,取得了预期的经济和社会效益。

    中小学教师队伍整体素质得到显著提高。小学教师学历合格率由2003年的95.8%提高到现在的98.23%,初中教师学历合格率由2003年的88.76%提高到现在的96.12%。

    “两免一补”政策全面落实,更多的贫困学生享受到免费义务教育。2006年和2007年,广西分别有农村义务教育阶段中小学生631.6万和635.1万人享受免除学杂费政策,分别占义务教育阶段中小学总学生数的90.86%和92%;每年为131.4万名家庭经济困难学生免费提供教科书;2006年、2007年分别有24.5万名、41.8万名贫困寄宿生享受到生活补助。“两免一补”政策的全面落实,大大减轻了农村学生家庭的教育支出负担。据测算,全区农村小学生平均每年减少学杂费支出141元/生,农村初中生平均每年减少学杂费支出257元/生;家庭经济困难中小学生平均每年减少教科书支出107元/生;贫困寄宿生每年平均减少生活费支出159元/生。以上各项政策总共为农村家庭减赋13亿元。

    实施现代远程教育工程,城乡同享教育资源。到2007年,农村中小学现代远程教育工程共投入44039.3万元,其中中央投入30071.3万元,自治区本级投入8986.65万元,市县投入4981.45万元。共建成教学光盘播放点26190个,卫星收视点11874个,计算机教室1644个,多媒体教室1644个。

    更为可贵的是,在推进“两基”工作中,全区自上而下形成了“党以重教为先,政以兴教为本,民以助教为荣,师以从教为乐”的良好社会环境和“各级领导‘苦抓’、各族人民‘苦干’、教育战线‘苦战’、社会各界‘苦帮’”的“四苦精神”和“两基”攻坚格局。

    自治区教育厅负责人表示,此次广西“两基”顺利通过国检并再获殊荣,表明广西义务教育进入了“后两基”时代,与高等教育进入大众化时代一起,形成了广西教育事业历史性的跨越。当前,广西各级教育部门正深入贯彻落实党的十七大精神,继续坚持“两基”重中之重地位,继续推进义务教育均衡发展,不断巩固提高“两基”成果,确保学生“进得来”、“留得住”、“学得好”,不断提高“普九”水平,创建义务教育模范县,逐步在农村推行“双高普九”。(记者/周仕兴)

 
 
 相关链接
· “特岗计划”解决“两基”攻坚地区教师紧缺问题
· 中央和地方共投入111亿元建设农村远程教育工程
· 国家投入100亿元在攻坚县新建、改扩建寄宿制学校
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