9月10日，农业部副部长张桃林来到中央农业广播电视学校调研农民教育培训工作，在与全体教职员工和辛勤耕耘在农民教育培训战线的同志们座谈后，张桃林指出，农民是新农村建设的主体，提高农民的科技水平和综合素质，是农业农村可持续发展的重要基础性、战略性任务。

    张桃林强调，农民教育培训工作事关发展现代农业、繁荣农村经济全局。广大农民教育培训工作者要肩负起光荣的历史使命，不断增强责任感、使命感，把握大局，准确定位，把自身工作置于农业农村发展的全局中加以谋划；要全面贯彻落实科学发展观，进一步改革创新，不断总结农民教育培训工作经验，把握规律性、富于创造性、增强灵活性；工作中要善于抓住重点、寻求新点、突出亮点，求真务实、稳步推进。

    张桃林说，农广校是我国重要的农业职业教育、农民科技培训和农村实用人才培养基地，是传播科技文化知识和加强农村社会主义精神文明建设的前沿阵地，是我国现代教育培训体系的重要组成部分。

    张桃林要求，农广校要充分发挥多部门联合办学的组织优势、上下贯通的体系优势，以及广播、电视、网络三位一体的信息传播优势，积极开展农民科技培训、农村劳动力转移培训和农村实用人才培养工作。一要认清形势、找准位置，发挥教育培训、技术推广、科学普及和信息传播多位一体的作用，提高人才培养的针对性、实用性和到位性，把教学班办到乡村、企业和各类农民专业合作组织，把实用技术送到千家万户，做大农民教育培训事业；二要突出重点、整合资源，充分利用中央农广校联合领导小组和农业部农民科技教育培训中心这两个平台，运用广播、电视、互联网络、卫星网络、报纸、杂志、电话、科技直通车、手机短信等现代科技手段和传播载体，发挥中央、省、地、县、乡村五级办学体系优势，按照不同区域、不同产业、不同培训对象，多渠道、多层次、多形式开展农民培训工作，办好成本低、容量大、覆盖广的农民教育，做强农民教育培训事业；三要围绕产业发展，积极探索和创新人才培养模式，把农民是否满意，是否能够增收致富作为衡量和检验农民教育培训效果的重要标准，坚持下沉办学重心，坚持实用为先、技能为主、增收为重，做到人才培养与农业科技成果转化应用相结合，与当地主导产业发展相结合，与岗位实践要求相结合，与家庭经营和自主创业相结合，提高农民教育质量，做优农民教育培训事业。

    张桃林最后强调，教育大计，教师为本。各级农业行政管理部门要高度重视教师队伍建设，把培养既具有教育教学能力、又具有实践技能和指导能力的“双师型”教师队伍作为一项战略任务，采取各种有效措施，全面提高农广校教师队伍整体素质和业务水平；要进一步发扬尊师重教的传统，满腔热情地关心教师、爱护教师，千方百计为教师排忧解难，大力改善他们的工作条件和生活待遇；要营造良好的舆论氛围，及时发现和树立先进典型，总结和推广先进经验，宣传农民教育培训工作典型人物和先进事迹，激励和鼓舞大家争优创先，争做贡献。（梁宝忠）