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新疆召开教育工作会议:2020年实现教育强区目标
中央政府门户网站 www.gov.cn   2011年05月27日   来源:教育部网站

    新疆维吾尔自治区教育工作会议近日在乌鲁木齐召开。会议确定了未来10年新疆教育发展的总体目标:到2020年,公平教育更多惠及各族人民,教育发展水平达到全国平均水平,教育支撑自治区跨越式发展和长治久安能力全面增强,全面实现教育强区的目标。新疆维吾尔自治区党委书记张春贤,教育部党组书记、部长袁贵仁,自治区主席努尔·白克力出席会议并讲话。

    张春贤指出,要深入贯彻科学发展观,全面落实中央新疆工作座谈会精神,牢固树立教育立区理念,充分发挥好教育对推进新疆跨越式发展和长治久安的重要支撑作用。他指出,教育是国家强盛、民族振兴和社会进步的基石,是提高国民素质,促进人的全面发展的根本途径。教育既关系新疆发展大计,也关系千家万户,寄托着无数家庭对美好生活的期盼。自治区党委七届九次全委(扩大)会议,确立了新疆跨越式发展和长治久安的具体战略选择,强调要以“以现代文化为引领,科技、教育为支撑”,把教育提升到立区之本的战略高度,体现了教育是实现党中央交给我们两大历史任务的重要基础,体现了教育在新疆发展中的特殊重要意义,体现了自治区党委、政府对教育事业的高度重视。

    张春贤指出,改革开放以来,在党中央、国务院的亲切关怀下,在自治区党委的正确领导下,全区各级党政和广大教育工作者团结奋进、扎实工作,全面贯彻党的教育方针,深入实施科教兴新、人才强区战略,自治区各级各类教育蓬勃发展,取得了历史性成就。未来10年,是实现新疆跨越式发展和长治久安的重要战略机遇期,也是新疆教育实现跨越式发展的关键10年。站在新的历史起点上,我们要紧紧抓好和用好战略机遇期,增强责任感和紧迫感,牢固树立变化、变革、创新的理念,以学科发展观为指导,全面贯彻党的教育方针和中央新疆工作座谈会,自治区党委七届九次、十次全委(扩大)会议精神,落实“以现代文化为引领,以科技教育为支撑”的战略思想,树立教育立区、人才强区的理念,坚持优先发展、质量为本、育人为先、改革创新,突出教育的基础作用和民生效应,全面适应跨越式发展和长治久安两大历史任务的需要,切实办好人民满意的教育,为全面建设教育强区,推进新疆科学跨越、后发赶超提供强大的智力支撑和人才保证。

    袁贵仁对新疆教育工作会议的召开表示祝贺。他指出,党中央、国务院历来高度重视新疆工作,非常关心和支持新疆教育事业的改革发展。新疆维吾尔自治区党委、政府始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位,新疆教育改革发展成就显著,站在了新的历史起点上。全国教育工作会议和中央新疆工作座谈会后,新疆教育改革发展面临着难得的历史机遇。袁贵仁强调,新疆各级教育行政部门和各级各类学校要认清形势、把握机遇、狠抓落实,努力开创新疆教育事业科学发展新局面。一是深入学习宣传,进一步统一思想、提高认识。以更加坚定的信念、更加有力的举措、更加积极的行动,做好新疆教育改革发展稳定各项任务的全面落实。二是坚持育人为本,着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。努力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。三是突出工作重点,加快提升新疆教育内涵式发展水平。把双语教育作为提高民族教育和民族地区教育质量的突破口,着力促进义务教育均衡发展,大力发展职业教育,努力提供更加多样、更加公平、更高质量的教育。四是坚持改革创新,不断完善教育体制机制。力争在人才培养、办学、管理、保障等体制机制改革上取得新突破。五是加强协同配合,与兄弟省市共同做好教育对口支援工作。切实搞好教育援助项目对接,精心组织项目设计和实施,形成推进新疆教育跨越式发展的强大合力。袁贵仁表示,教育部将认真贯彻落实中央新疆工作座谈会和全国科教援疆工作会议精神,履行职责,尽己所能,开拓进取,尽最大努力支持新疆教育的改革与发展。

    努尔·白克力主持会议。他在讲话中指出,各级党政领导要树立高度重视教育、优先发展教育的政绩观,坚持把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的基本要求,努力构建起优先发展教育事业的长效机制,加大教育投入,健全保障体系。要认真贯彻自治区教育规划纲要。各级领导一定要牢固树立人才是“第一资源”的思想。各级政府都要把教育作为财政支出的重点领域优先保障,不论当地财力大小,都要按照要求安排用于教育的支出,确保教育投入比例,保证本级财政教育投入增长高于财政经常性收入增长速度。考核地方教育投入不仅要考核全口径教育投入,更要考核地方自身的一般性预算收入用于教育的比例。自治区将采取以奖代补的方式对于依法保证教育投入的地方给予支持,在安排专项资金时大力倾斜。推动教育事业科学发展,办好人民满意的教育。

    新疆维吾尔自治区有关党政领导,自治区各有关部门、各市县党政主要领导,各级各类学校负责人1600余人出席了会议。  

 
 
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