新华社杭州９月１４日电（记者 余靖静）记者从正在杭州召开的全国高等职业教育改革与发展工作会议上了解到，高等职业教育已经撑起了我国高等教育的“半壁江山”，１０年来为国家培养了近１３００万高素质技能型专门人才。

    统计数据显示，到２００９年，全国高职院校在校生数达９６４．８万人，比１９９９年增长了８．２倍；招生数达３１３．４万人，比１９９８年增长了６倍以上，超过本科生的招生规模；毕业生数达２８５．６万人，比１９９９年增长了６．２倍。

    为提升高职院校整体办学水平，教育部、财政部２００６年启动实施了“国家示范性高等职业院校建设计划”，支持建设１００所国家示范性高职院校、９所培育扶持高职院校和４４０个专业。目前，中央财政已分期投入２５．５亿元专项资金，带动地方财政投入６０余亿元，以及行业企业投入近１５亿元，有效地带动了全国１２００多所高职院校的教育教学改革。

    教育部相关负责人表示，１９９９年第三次全国教育工作会议作出大力发展高等职业教育决定后，高等职业教育进入了蓬勃发展阶段，这不仅大大缓解和改善了高等教育资源的极度短缺状况，较好地满足了人民群众接受高等教育的迫切需求，同时，其已成为培养高素质技能型专门人才的主力军和基本阵地。

高职学生就业：“后劲”较足，抗风险能力较好

    新华社杭州９月１４日电（记者 余靖静）随着我国职业教育的发展，高职院校在提升学生就业水平方面显示了越来越足的“后劲”，以及较好的抗风险能力。这是记者从正在杭州召开的全国高等职业教育改革与发展工作会议上了解到的。

    教育部高等教育司提供的《中国高等职业教育年度报告（２００９年）》（下简称“报告”）显示，我国高等职业教育在２００４年的初次就业率为４２％，２００８年达到６８％，５年来以每年５个百分点的增幅持续提高。２００９年就业率与２００８年同期持平，且初次就业率达７０％，比２００８年提高２个百分点。报告认为，这表明我国高职教育抵抗住了世界金融危机的不利影响，抗风险能力强。

    报告分析认为，高职毕业生求职意愿强，毕业半年后，就业率还能增长１０～１５个百分点以上。２００８届高职毕业生毕业半年后的就业率为８４％，比初次就业率６８％增长了１６个百分点，显示出高职毕业生的就业水平提升的后劲比较大。

    本次会议同时还提供了麦可思研究院《高等职业院校２００９届毕业生就业状况与就业能力分析报告》。这份报告认为，高职院校毕业生半年后就业率呈上升态势。全国示范性高职院校２００９届毕业生的半年后就业率为８８．１％，高于非“２１１”本科院校８７．４％的就业率。且高职院校毕业生毕业半年后的平均月薪较前两年显著上升。其中，泛长三角区域中毕业生月薪最高，为２０４５元。

我国高职教育：每１７名学生拥有１位专职教师

    新华社杭州９月１４日电（记者 余靖静）随着高职教育的发展，我国目前已拥有３７．７万名高职教育的专任教师，“生师比”为１７．２７∶１，即大约每１７名学生拥有１位专任教师。这是记者从正在杭州召开的全国高等职业教育改革与发展工作会议上了解到的。

    《高等职业教育师资队伍建设情况报告》（以下简称“报告”）提供的最新统计数据显示，１９９４年至２００１年，高等职业院校专任教师数量基本稳定在６万人左右，２００２年达到１５．６万人，目前增至３７．７万人，约为２００１年的７倍还多。报告认为，这保证了高等职业院校拥有一支稳定的、能够保证基础课程教学需要的专任教师队伍。

    在人数增加的同时，教师的学历结构也得到大幅改善。按照２００４年起试行的《普通高等学校基本办学条件指标》规定，高等职业院校的专任教师中，具有研究生学位教师的比例必须达到１５％以上。２００４年全国高职院校的平均比例为１４．６％，２００８年达到２６．２％。

    另一方面，在高职院校中，外聘教师和有一定企业经历的技术人员的比例明显增加。据统计，２００８年全国高等职业院校外聘教师数量达到１１．４万人，超过２００１年人数的７２倍，外聘教师与专任教师之比达到３０．２％。报告认为，这显示了高职教育师资队伍建设的发展趋势，也是我国高职教育健康发展的必要条件。

    报告同时分析认为，虽然高职教育在专任教师总规模、教师学历结构、“双师”结构等方面取得了长足的发展，但也面临进一步发展的瓶颈。如人数相对不足、素质不能满足专业教学需要、职称评审标准不合理、引进渠道不畅等问题，需要进行调整与改革。

    《高等职业教育师资队伍建设情况报告》由全国高职高专校长联席会议与全国高职高专教育教师培训联盟提供。