新华社北京８月３０日电（记者 吴晶、许祖华）只有辅导员具备了良好的育人能力，才能为学生的成长成才保驾护航——这是２００５年以来参加全国高校辅导员骨干培训班的近万名学员共同分享的理想和信念。

    近年来，在骨干培训等多种形式的辐射推动下，高校辅导员在开展大学生思想政治教育工作、维护高校安全稳定等方面不断作出重要贡献，逐渐成长为一支勇于创新、敢于奉献、能够担当重任的队伍。

    构建辅导员队伍建设机制

    党中央高度重视辅导员队伍建设，明确要求从思想认识、体制机制、明确政策、培养人才等方面采取有力措施，调动辅导员积极性，提高辅导员工作水平。２００６年４月，教育部召开第一次全国高校辅导员队伍建设工作会议，专门部署高校辅导员队伍建设工作，并颁布了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》。

    这是２００４年８月《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》印发后，推动高校辅导员队伍建设的又一项重大举措。从此广大高校的辅导员队伍建设有了更加具体的行动纲领。

    近年来，教育部先后出台相关文件，开展全国高校辅导员年度人物评选，举办辅导员职业能力竞赛，建立２１个教育部高校辅导员培训和研修基地，开展了辅导员队伍建设专项督查……这一系列工作举措有力地指导和推动了高校辅导员队伍建设。

    据统计，目前全国高校共有近１１万名专职辅导员，兼职辅导员４万多人，与２００５年相比增加逾６万名。

    拓展辅导员教育课堂

    高校辅导员队伍的水平在很大程度上决定了高校思想政治教育水平，关系到大学生的健康成长。面对近年来国际国内形势的深刻变化，以及学生教育管理中涌现的新情况、新问题，教育部高度重视辅导员专业化培养、职业化发展，特别是将培养培训作为辅导员职业成长的重要载体和途径。

    ２００５年以来，教育部依托国家教育行政学院、教育部高校辅导员培训和研修基地等，先后举办了３０多期全国高校辅导员骨干培训班，分期分批选派辅导员骨干赴英国、美国及香港高校研修学生事务管理，累计培训辅导员７０００多人。

    教育部思想政治工作司负责人指出，我们针对新任辅导员工作组织岗前培训，帮助他们明确岗位职责，明晰工作内容；以案例为载体开展专题培训，针对大学生党团组织建设、实践育人、心理健康教育、学生事务管理、就业指导、网络思想政治教育等提高辅导员处理实际问题能力；围绕大学生关心的热点焦点问题和思想政治教育的重点难点问题举办高级研修，启发引导辅导员创新工作方式方法。此外，还专门面向中西部高校辅导员开展大学生心理健康教育专题培训，提高中西部高校辅导员职业能力。委托专家专门编写辅导员培训教材，分专题以理论研究、职业能力、案例分析等多种形式完善辅导员培训科目，确保培训质量。

    在注重课堂教学的同时，培训班的课堂还延伸到革命圣地、基层农村和海外高校。通过“红色之旅”，辅导员重温入党誓词，挖掘爱国主义教育的新素材。走进境外高校校园，他们写下《走进英国高校学生事务管理》《走进美国高校学生事务管理》等研究丛书。

    发挥骨干队伍辐射效应

    ２００８年起，教育部启动实施高校辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位计划试点工作，近几年的招生规模已稳定在每年１００名，４年累计招收２４０多名高校辅导员在职攻读思政专业博士学位，推动了辅导员队伍建设的跨越式发展。

    ７年来，全国高校辅导员骨干培训班辐射带动效应不断显现，各地各高校广泛开展辅导员培养培训，逐步形成了分层次、多渠道的培训体系，覆盖培训全国高校辅导员逾１０万人次。北京大学形成了以岗前培训、业务培训、骨干培训为核心的辅导员、班主任培训体系，邀请经验丰富的辅导员通过结对子的方式进行工作指导。郑州大学将政策实施、原理方法、实际操作、借鉴参考和实践教育作为５项必修课，并在每期培训中针对学员身份特点设选修课。山东省启动“千名辅导员访千家”活动，全省１２０多所高校２．４万名辅导员以“做学生人生导师和知心朋友”为主题累计走访家庭经济困难学生３．１万人，帮助联系就业岗位８０００个。西南大学将辅导员家访大学生作为提高辅导员做好学生思想政治工作能力的重要抓手，有效提升辅导员工作的主动性、前瞻性和实效性。

    教育部思想政治工作司负责人表示，教育部将进一步强化辅导员培养培训工作，加快制订未来５年辅导员培训规划，设计辅导员培训的核心课程，编写出版辅导员培训教程和高级研修教材。通过建立思想政治教育专家库，重点培育一批思想政治教育中青年学术带头人，打造一支具有深厚理论功底、丰富工作经验的辅导员培养培训专家队伍，形成一批名师专家库和专题课程库，不断提高辅导员培养培训层次，为大学生思想政治教育工作提供人才保障和智力支撑。