新华社银川９月１２日电（记者 邹欣媛 宋婵婧）在１１日至１２日举行的第二届中国·阿拉伯国家大学校长论坛上，１７个阿拉伯国家的２７所大学校长及中国２０余所大学校长、专家学者普遍认为，中阿应加强校际合作，培养中阿多领域交流合作国际人才。

    在专题论坛上，多国校长、专家认为，中国和阿拉伯世界的文化交流源远流长，双方在高教领域的交流有一百多年历史，对中阿文化交流贡献巨大。目前，在中国从事对阿交流工作的多领域拔尖人才，大多有过留学阿拉伯世界的经历，同样，也有越来越多的阿拉伯学生在中国高校接受教育，回国后成为多领域建设的栋梁。

    “培养中阿多领域交流合作国际人才，成为中国和阿拉伯高校合作的重要内容。”北京外国语大学校长韩震说，目前，坚持“请进来、送出去”的模式，比如邀请阿拉伯世界的一流学者来校担任访问学者、合作完成科研项目，尤其需要邀请阿拉伯现当代思想和文化、中阿关系、海湾研究等领域有深厚造诣的学者进行学术交流。

    “同时，派遣学校阿语系青年师生前往阿拉伯国家大学进修、留学或攻读学位，以及采取中阿双方学者联合指导的培养模式，也是一种很好的合作方式。”韩震说。

    巴基斯坦国际伊斯兰大学校长艾哈迈德·本·优素福认为，在此基础上，应扩宽人才培养途径。他说，“我们学校设立了３０００个奖学金名额，希望中阿间增加互派学生数量，并在中国、阿拉伯的大学建立阿拉伯语系和汉语系，或者举办涉及多学科的研讨会。”

    一些专家学者认为，最重要的是保障多领域国际人才的培养效果。阿曼卡布斯苏丹大学副校长哈马德·本·苏莱曼·本·萨里穆说，在机构设置上，应建立一个办事处跟进后续工作，执行相互的协议，比如建立一个共同的研究基金会来支持人才培养和学术研究，由此让双方受益。

    另外，在机制建设上应给予支持。宁夏大学校长何建国认为，通过联合办学、科研合作等方式，着力培养国际化复合型人才，实现人才培养模式的重大突破，同时，探索试行与阿拉伯高校联合培养博士研究生。

    “而且，还可组织国内外专家联合编写体现国际发展趋势的双语教材，并建设阿语语言和相关专业同步的复合型国际化教材体系，用优势资源加强人才培养实验室建设，提升国际化人才培养质量。”何建国说。