刘延东在全国研究生教育工作暨
国务院学位委员会第三十次会议上强调
深化改革 提高质量
推进研究生教育内涵式发展

    中共中央政治局委员、国务院副总理、国务院学位委员会主任委员刘延东10日在全国研究生教育工作暨国务院学位委员会第三十次会议上强调，要深化综合改革，创新人才培养模式，健全质量保障体系，促进研究生教育质量提升和内涵发展，为全面建成小康社会提供高端人才支撑。

    刘延东指出，改革开放以来，我国研究生教育在改革中发展，培养能力持续提升，应用型与学术型人才并重的培养格局初步形成，共培养博士49万人、硕士426万人，已成为各行各业的骨干力量。

    刘延东强调，实现中国梦，基础在教育，关键在人才。研究生教育是创新型人才的主要来源和建设创新型国家的重要领域，要以服务国家需求为导向，以提高培养质量为核心，优化规模、布局和学科结构，坚持分层次办学和特色发展。要分类推进培养模式改革，实现知识学习和能力培养并重，学术学位与专业学位协调发展，完善质量监督体系，健全导师责权机制，强化研究生社会责任感、科学精神和创新实践能力培养，全面提高培养质量。要深化高校与科研院所、企业的合作，广泛开展国际合作交流，不断提升研究生教育开放办学水平。要统筹协调，加快职能转变，形成中央、地方、培养单位各负其责，招生、培养、评价各环节系统配套的研究生教育综合改革格局。

最新|活动|出访|会议|论述|图片

财政部、国家发展改革委、教育部有关负责人
就完善研究生教育投入机制和深化研究生教育改革
有关问题答记者问

    近日，经国务院同意，财政部、国家发展改革委、教育部印发了《关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号，以下简称《意见》），社会各界对此高度关注。此外，教育部、国家发展改革委、财政部正在研究深化研究生教育改革的相关意见，目的是加大投入，深化改革，加快提升研究生培养水平。为便于更好地理解有关精神，财政部、国家发展改革委、教育部有关负责人接受了记者采访。

    问：为什么要完善研究生教育投入机制和深化研究生教育改革？

    答：研究生教育是高等教育的重要组成部分，承担着培养高层次人才、创造高水平科研成果、提供高水平社会服务的重任。改革开放以来，我国研究生教育稳步发展，上世纪末进入快速发展轨道。2011年，全国在读研究生总数164.6万人，位居世界前列，已成为研究生教育大国，基本实现了立足国内培养高层次人才的战略目标。从教育层次看，在读博士生27.1万人，占16.5％；在读硕士生137.5万人，占83.5％。从学位类型看，博士生绝大部分为学术学位；硕士生中，学术学位占75.7％，专业学位占24.3％。从培养单位看，普通高校研究生人数占全国总数的96.5％，科研机构等其他培养单位研究生人数占3.5％。普通高校中，中央高校承担了研究生培养的主要任务，在校生人数占全国在读研究生总数的54.8％。 >>>详细阅读