新华社北京１０月１５日电（记者 陈灏）教育部门日前公布了全国１５个就业“困难户”专业，生物科学、播音与主持、市场营销等招生“热门专业”，却在就业市场中遭遇寒冬。这一反差充分体现出高校专业设置与就业市场脱节的矛盾。解决这一问题，还需要高校增强就业市场意识，强化对专业的设置和调节，避免“只管进不管出”的问题。

从２０００年开始，我国高校进入规模快速扩张的阶段，一些高校“贪大求全”，为了吸引学生而盲目开设“热门”专业。许多对办学条件要求不高的专业纷纷进入大学。部分高校甚至只要凑够了老师，就敢开一个专业。几乎每所综合性大学都有的法学专业就是其中的典型。在今年的就业中，北京、上海、广东等地法学专业毕业生就业均遭遇难题。

由于缺乏系统的专业设置体系、动态质量检测体系和必要的选拔淘汰机制，高校专业设置雷同、同质化等现象严重，造成毕业生供大于求。一些高校却无视这一趋势，继续扩大招生规模，造成学生在毕业之后无法找到工作、工资待遇低的情况较为普遍。

“热专业”遭遇“冷就业”，必须从高校身上找原因。学生报考志愿时刚刚高中毕业，大多数人并不具备判断四年后就业市场的综合能力，而高校则完全可以通过大量的数据和对毕业生的跟踪，了解最新的就业市场需求，并对哪些专业供过于求有所判断。

解决这一问题，首先需要教育主管部门把牢入口关。我国高校在专业设置上自主权较高，负责评估和审批的教育主管部门应当严格把关，对近年严重过剩的专业，应当从严审批。对于同一高校连续几年就业率过低的专业，应当采取措施削减高校招生规模。

高校作为办学主体，应当加强就业市场意识，根据就业市场的人才需求来确定人才培养的规模，而不能“只管进不管出”。就业的“冷”与“热”，都是由市场需求决定。在日常工作中，高校应当加强就业跟踪和预判，对学科设置、招生规模及时做出调整。对于不具备竞争优势的专业，应及时进行调整。许多高校允许在校学生转专业，就不失为一种可行的调节措施。

但是，调节“冷就业”专业招生规模，高校也不应“一刀切”。对于一些“招生冷”、就业也不热，但具有理论研究价值和社会需求意义的基础性学科，高校还应当予以保留，将其与技能培养型专业进行区分。教育主管部门也应当加强这类专业的政策扶持，鼓励高校保持对这类学科的传承与发展。