新华社北京10月15日电 记者15日从教育部获悉，通过实施20项教育扶贫全覆盖政策，我国正在努力办好贫困地区每一所学校，遍及每一名教师，培养好每一名孩子。

据介绍，20项政策包括：

一、学前教育三年行动计划。2011年以来中央财政已投入700多亿元，支持贫困地区学前教育发展。

二、全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件。2013年至今，中央和地方财政投入资金1440多亿元，惠及3000多万农村贫困学生。

三、农村义务教育阶段学生营养改善计划。截至2015年6月惠及3210万农村学生，监测表明，贫困地区6－15岁男、女生各年龄段平均身高、体重、平均成绩都有不同程度提高。

四、学前教育资助政策。从2011年起，地方政府对普惠性幼儿园在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童予以资助，中央财政予以奖补。2014年，各级政府资助幼儿382万人，资助资金51亿元。

五、义务教育“两免一补”（免学杂费、免教科书费、寄宿生生活补助）。城乡义务教育阶段所有学生已免除学杂费。对义务教育阶段所有农村学生和城市低保家庭学生免费提供教科书，对农村学生免费配发汉语字典。对义务教育阶段农村和城市家庭经济困难寄宿生发放生活补助，中西部地区补助标准为小学生每生每天4元、初中生5元。

六、普通高中学生资助政策。从2010年起国家实施普通高中国家助学金政策，用于资助普通高中家庭经济困难学生，平均资助标准为每生每年2000元，资助面约为20％，2014年495万学生享受资助。

七、中等职业教育免学费、补助生活费政策。从2012年秋季学期起，按照每生每年2000元的标准对中等职业学校全日制正式学籍在校生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费，并给予全日制正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生每生每年2000元的国家助学金资助。这一政策已对连片特困地区农村学生实现了100％全覆盖。

八、高等教育学生资助政策。目前，高等教育阶段已经建立起国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、师范生免费教育、勤工助学、学费减免、“绿色通道”等多种方式并举的资助体系。

九、西藏15年免费教育和新疆南疆四地州14年免费教育。年受益学生分别达52．5万人和190万人，资助金额分别15亿元和逾50亿元。

十、教育援藏、援疆政策。到2014年19个援疆省市实施教育项目386项，投入资金85亿元，培训各级各类教师14万人次，派出支教教师3000余人。

十一、新疆与内地省市中小学“千校手拉手”活动。新疆1584所中小学校和援疆省市中小学，疆内1200余所学校之间都建立了“手拉手”关系。

十二、四川藏区“9＋3”免费教育计划。从2009年，四川组织藏区初中毕业生和未升学的高中毕业生到内地优质中职学校免费接受3年中等职业教育，已惠及藏区学生近5万人，其中87％以上来自农牧民家庭，学生初次就业率均达到98％以上。

十三、内地民族班政策。内地西藏班已办班30年，累计招收初中生4．64万人、高中生3．45万人、中职生0．84万人，为西藏培养了数以万计的各级各类人才。内地新疆班已办班15年，累计招生高中生7．1万人、中职生1．02万人，为新疆培养输送高校毕业生1．3万人。

十四、少数民族预科班和少数民族高层次骨干人才培养计划。1980至2014年，少数民族预科班累计培养少数民族学生40万余人。2006至2014年，少数民族高层次骨干人才培养计划累计培养近2．7万人。

十五、职业教育团队式对口支援。2012年，东部地区10个职业教育集团与滇西10市州签署战略合作协议。2014年，建立17个东中部职教集团与西藏和四省藏区17个地州的职业教育对口帮扶机制。

十六、面向贫困地区定向招生专项计划。2015年，招生规模从1万名扩大到5万名，实施区域从680个连片特困县扩大至包括国贫县在内的832个贫困县，招生高校覆盖所有“211工程”学校和中央部属高校。专项计划共录取学生18．3万人，贫困地区农村学生上重点高校人数近两年连续增长10％以上。

十七、对新疆、西藏高校开展团队式对口支援。2010年启动，共有42所高校参加的6支对口支援团队，支援新疆大学、石河子大学、塔里木大学、西藏大学、西藏民族学院和西藏藏医学院。

十八、直属高校定点扶贫。经过近3年努力，44所科研实力最强、以理工科院校为主的直属高校承担44个国家扶贫开发重点县的定点扶贫任务，已累计投入资金和物资折合5．3亿余元。

十九、《国家贫困地区儿童发展规划（2014—2020年）》。《规划》将680个连片特困县从出生开始到义务教育阶段结束的农村儿童作为实施范围，编就一张保障贫困地区儿童成长的安全网。

二十、《乡村教师支持计划（2015－2020年）》。通过拓展乡村教师补充渠道、提高乡村教师生活待遇等关键举措，造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。