上海发布2016年度小学学业质量绿色指标综合评价报告

市教委昨天发布的2016年度上海市小学学业质量绿色指标综合评价结果显示，沪上九成学生学习信心和动机较强，95.2%的学生认为自己睡眠时间充足。同时，小学学业水平优质均衡程度不断提高，不同区域、不同学校、不同家庭的学生学业成就较为均衡。

综合学业水平达标率、成绩均衡度、家庭经济社会背景影响度、学业负担等指标，黄浦区、普陀区、杨浦区、静安区、长宁区表现较好，奉贤区、黄浦区、长宁区、金山区、普陀区进步较明显。

据悉，中小学学业质量“绿色指标”修订版将于明年上半年正式印发，今后“绿色指标”评价将覆盖全市所有公办、民办中小学。

小学生语文和数学达标率为99%

小学学业质量绿色指标综合评价每两年举行一次，本次评价涉及全市全部公办小学共905所，自愿参加的民办小学33所，招生随迁子女的民办小学94所，一共6.8万余名四年级学生参加了语文、数学两门学科测试和问卷调查。

数据显示，本市小学生语文和数学学科达标率连续几年均在99%左右。由区级层面、学校层面因素造成的学业成绩的差异比例，均比2014年有所下降。以语文学科为例，区级层面因素造成的差异比例比2014年下降5.1个百分点，由学校层面因素造成的学业成绩差异比例比2014年下降2.6个百分点。

从学生群体看，男女生、上海户籍和非上海户籍学生的语文、数学学业水平达标率均超过98%，无显著差异；学生家庭社会经济背景对学生学业成绩的影响在变小。这些数据表明，本市近年来实施的学区化集团化办学、郊区义务教育学校委托管理、新优质学校集群发展等推进义务教育优质均衡发展的举措已取得积极成效。

学生体质状况和睡眠时间持续改善

综合评价表明，约九成学生认为学习本身是一件有趣的事情。学生对作业的适应性增强，认为老师布置的作业难易适中、比较容易和非常容易的学生占比为95.8%。学生学习品质呈现良好水平，81.2%的学生表示自己喜欢利用小组讨论来学习，89.3%的学生会尝试用多种方法解决一个问题，87.1%的学生了解自己的不足并进行有针对性的复习，78.3%的学生在上课时能够主动地提出问题。96%的学生对师生关系评价较高，87.4%的家长对学校的满意度比较高，家校沟通状况比较好。

与此同时，学生体质状况持续改善，本市小学生　《国家学生体质健康标准》　达标率为96.7%，比2014年提高1.2个百分点。学生睡眠时间有所增加，95.2%的学生认为自己睡眠时间充足，每天睡眠时间在9小时以上的学生占比较2014年提高2.2个百分点。

减轻学生课业负担需形成合力

调查发现，放学后学生的体育活动时间和自主学习时间偏少，43.4%的小学生反映参加了校外与考试学科相关的补习活动。对此，市教委相关负责人表示，减轻学生过重课外负担、提升学生和家长对学校的满意度，还需政府、学校和社会共同努力。

减轻学生课外负担，沪上学校和各区也有不少可以借鉴的经验。普陀区教育党工委书记吴凌昱介绍说，针对全区学生在睡眠时间、作业时间等指标上存在的问题，普陀区进行“两公示”，即全区所有中小学生课表在区教育政府网站公示，小学生作业情况通过家校互动网络每天向家长公示；全区为提高作业设计能力，以加强作业批改与分析作为工作抓手，以精选提高实效，减轻学生负担。

有着114年历史的大型公办小学徐汇区上海小学在此前连续两次“绿色指标”测试中，均显示学生学习压力指数低于区平均水平。校长毛坚琼认为，只有让学生保持适度压力，才有利于学生学业水平提升。一项针对校内的调研显示，学生的学习压力主要来自三个方面———考试或升学、课外学习和课外作业以及家长的高期待，很少来源于老师及学校课业。（记者张鹏 通讯员焦苇）