新华社北京３月１０日电（记者张晓晶、邬焕庆）在我国高等教育跨越式发展的过程中，大学城已经成为一种令人瞩目的新现象。部分全国人大代表认为，投资巨大的大学城还要寻找一条效益最大化的运营模式。

    据统计，目前全国已建和在建的大学城已超过５０个，涉及２１个省、市。 全国人大代表张志焜说，大学城普遍建立在城郊位置，集中连片，规模很大，有的投资几十亿元，有的甚至上百亿元。大学城内的学校建筑各具特色，设施现代豪华。但是，随着各地大学城陆续投入使用，一些新问题逐渐显现出来。

    全国人大代表王志民说，大学城大多位于城市郊区，而教职工通常住在市区，增加了高校办学成本，也给老师带来许多不便，也造成许多老师几乎没有和学生的交流时间。张志焜代表说：“教书育人是老师的两个重要职责，没有和学生相处的时间，育人从何谈起？”

    部分人大代表说，大学城建设是与我国高校扩招相伴而生的。一些高校扩招规模的激增，不得不另选新址扩建校园。一些大学城并没有统一规划，而是学校的自主行为。因此一些大学城，目前基本没有软硬件资源的共享，仍然各自为政。

    张志焜代表认为，大学城建设的资金来源大部分是银行贷款。对学校而言，校本部土地的置换、学生学费收入是还款的重要途径。然而能够置换校本部土地的，仅是少数学校；由于适龄大学生数目将来还会下降，靠学费还贷的设想已很不现实。随着高校扩招步伐的减缓，将来这些高校很可能会面临校舍闲置的危机，通过大学城建设来拉动一方经济的设想很不现实。