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重庆市教委采取切实措施促进库区职业教育发展
中央政府门户网站 www.gov.cn   2006年07月27日   来源:重庆市人民政府网站

    重庆市教委为了加快农村职业教育发展,服务新农村建设,积极开展三峡库区和渝东南民族地区教育调研,制定库区和渝东南地区教育发展规划。实施三峡库区职业教育与移民技能培训基地建设规划;组织城区重点职业学校在招生、师资、设备、就业等方面对口支持农村职业学校,实行联合办学,分段培养;加强农村职业学校基础能力建设,支持6所农村职业学校争取国家职业教育专项建设资金项目、12所农村职业学校申报国家实训基地建设项目;加强农村3所县级职教中心建设,支持10所农村职业学校争创市级以上重点职业学校,指导3所农村职业学校争创国家示范职业学校;大力推进农村职业教育人才培养模式改革,积极探索“零学费”接受职业教育的新路子,开展3+0.5和3+1等人才培养试点,组织未升学的初中毕业生和高中毕业生接受中等职业教育;制定扶持农村职业学校的招生政策,建立库区移民、农村贫困家庭人员接受职业教育的资助制度。

    一、以发展为主题,推进农村职教规模不断扩大

    进一步落实农村职业学校招生政策,完成全市16万人的中职招生计划。

    二、以服务为宗旨,推进农村职教与经济的紧密结合

    一是坚持为库区产业发展服务。培养库区产业发展需要的技能型人才,调整毕业生就业政策,让更多的技能人才留在库区。

    二是坚持为库区移民就业服务。利用库区移民子女就读职业学校的资助政策,扩大职业学校招收库区移民子女就读职业学校的份额,使更多的移民子女通过接受职业教育实现顺利就业,安稳致富。

    三是坚持为库区劳动力转移服务。突出职业院校在库区劳动力转移培训中的重要作用,把新增农村劳动力的中长期学历教育作为重点,提高库区移民和农村劳动力的就业和创业能力。

    四是坚持为建设社会主义新农村服务。围绕示范村镇建设,广泛开展对农民素质提高的多样化培训,实现全年培训农民300万人次的目标。

    三、以集约化、区域化发展职教为特色,推进重庆职教基地和三峡库区职业教育与移民技能培训基地建设

    重庆职教基地建设按照“城校互动”理念,着眼于做大规模,推进体制和制度创新,在资源共享上做文章,在内函发展上下功夫,切实加强公共实训基地建设,推进职教基地建设取得新的进展。重庆三峡库区职业教育与移民技能培训基地建设按照“城校一体,组团发展,协调互动”的理念,构建以高职为龙头,中职为主体,培训为延伸,学历与非学历、普教与职教,职教与成教,高等与中等职教互通互连的人才培养立交桥。

    四、以推进“六大建设计划”为重点,不断提升农村职业教育的基础能力

    一是县级职教中心专项建设计划。完成新建3-5个县级职教中心的任务,使全市职教中心数量增加到30个左右。

    二是示范性职业院校建设计划。积极创建国家示范性中等职业学校3—5所,国家级重点中等职业学校5所,市级重点中等职业学校6所,并在职教改革发展中发挥示范作用。

    三是实习实训基地建设计划。启动10个区域性、开放式、资源共享型实训基地建设,并努力探索实训基地建设的多种模式。形成以市级公共实训基地为龙头,以高职学院、重点中职学校实训基地为支撑,以校外实训基地为补充的实训基地网络。

    四是高素质职教师资队伍建设计划。落实职教师资队伍建设规划,进一步加强全市职教师资培养培训基地的建设,制定职教师资能力标准和资格框架,积极开展以骨干教师为重点的培养培训工作。

    五是职业教育专业和课程建设计划。制定相关专业建设和课程开发标准,启动建设国家级示范专业、市级示范专业,开发精品课程,促进职业院校教育教学与生产实践、社会服务和技术推广更加紧密地结合。

    六是职业教育扶贫助困计划。今年市政府统筹市级有关部门资金2亿多元,资助贫困家庭子女就读职业学校。通过扎实有效的工作,推进这一利民政策的实施,推动职业教育的快速发展。

    五、以推进职教创新为动力,提高农村职业学校人才培养质量

    一是推进办学指导思想转变。深入推进职业教育从计划培养向市场驱动转变,从政府直接管理向宏观引导转变,从传统的升学导向向就业导向转变。大力推进中澳职教项目成果,进一步推进职教理念创新,进一步推动8个行协委积极探索行业引领职教的新机制和新模式。

    二是强化职业学校学生职业道德的培养。以提高学生人文精神和职业素养为根本,切实加强对学生“八荣八耻”、爱岗敬业和吃苦耐劳精神的教育培养。

    三是大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式。强化农村职业学校与行业、企业的紧密联系,改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式,大力推进工学结合、校企合作、半工半读,逐步建立和完善更加灵活的职业学校学生学习制度。

    四是推进农村职业学校课程改革,构建以能力为本位的课程体系。借助中澳职教项目的实施和项目成果的推广,进一步修订完善有关职业岗位能力标准;加强中澳项目教材的开发和市本级教材的管理;改革传统的课堂教学模式,突出以学生为中心的教学方法。

    五是加强教育教学管理,开展教学质量评估。制定教学工作指导性文件和中等职业学校教学质量评估指标体系,启动中职学校教学质量评估工作,促进职业学校人才培养质量的提高。

    六、以推出职教新举措为着力点,提供职业教育发展的重要保障

    一是积极推进职业教育立法工作,争取市人大审议《重庆市职业教育条例》,使职教走上依法治教的轨道。

    二是积极筹备召开全市职教工作会议,制定关于大力发展职业教育的决定。

    三是加大对职教的投入,积极争取财政对职教基础能力建设的投入,为农村职教的快速发展提供重要的物质支撑。

    四是加大农村职教的国际交流与合作,将中澳职教项目成果向所有的农村重点职业学校和部分高职学院推广。 

 
 
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