5月18日，青海省委副书记、省长宋秀岩在副省长骆玉林和海南藏族自治州、青海省政府办公厅、省国土资源厅及贵德县的有关负责同志陪同下，到贵德县调研教育布局调整工作，并实地察看贵德县寄宿制学校建设情况。宋秀岩强调，要结合民族地区教育发展实际，优化资源配置，创新管理体制，促进教育公平，努力提高民族地区调整优化教育布局的效益。

    在调研中，宋秀岩一行深入正在施工建设的贵德县民族寄宿制学校等工地，详细了解了工程建设情况。在听取有关情况的汇报后，宋秀岩对海南州因地制宜调整优化教育布局、加快寄宿制学校项目建设、积极推进寄宿制学校“两大管理团队”人员配备等工作给予了肯定。她说，海南州结合本地实际，认真探索研究和组织实施教育布局调整的思路、办法，全州教育布局调整工作取得了积极进展，为全面推进教育布局调整奠定了良好的基础。

    宋秀岩指出，如何调整优化教育资源配置，提高规模办学效益，让农牧区孩子均等享受高质量的教育需求，是当前民族教育发展的关键所在，也是广大群众的迫切愿望。她要求，海南州要进一步研究探索新形势下优化民族地区教育布局、提高规模办学效益的问题，坚持集中办学和方便群众并重的原则，创造性地调整教育内部结构，盘活优化教育资源，使基础教育尽快形成一个科学合理的新格局。要集中力量搞好教育基础设施建设项目，加快改善办学条件，尽力给民族地区孩子创造一个良好的学习环境和氛围，满足广大群众享受高质量教育的愿望和需求，为民族地区积极推进教育现代化和实施素质教育创造条件。要积极探索集中办学条件下，加强寄宿制学校管理和教育管理、创新教育教学模式的办法和措施，努力提高教育质量和办学效益，为全省优化教育布局摸索新路子、积累好经验。同时，宋秀岩还要求州、县政府要切实抓好学校项目建设，加强施工管理，确保施工安全和质量安全，争取早日建成并发挥效益。

    2008年2月，海南州被确定为青海省调整优化教育布局的试点。按照从2008年起三年内基本构建起“州办高中、县办初中、乡办小学、村办学前教育”办学新格局的目标，海南州教育布局结构调整计划分两期实施，三年完成。到2010年9月，海南州将现有的372所中小学调整为66所，校均学生规模由现在的205人扩大到1200人左右，初步形成资源优化、配备标准、制度完善、管理规范、质量优良的城乡教育发展格局，最终实现统筹城乡教育，推进教育均衡发展的目标。

    调研期间，宋秀岩还到贵德县田间地头，查看了今年农作物长势情况。