云南省中小学区域布局调整启动实施以来，各地按照调出结构、调出效益、调出办学质量、调出领导水平的要求，整体规划、分步实施，已完成撤并中小学校4155（含教学点）所，超额完成撤并及调整工作总量10%的任务。

    按照省委、省政府的决策部署，云南省各地普遍制定了中小学布局调整规划，提出了布局调整的目标和任务。在调整中，各地因地制宜、整体规划、适度集中、先建后撤，使区域布局结构调整取得阶段性成果：普通初中、小学及教学点在数量上均有所下降，而校均办学规模得到扩大。到2009年底，全省共撤并中小学校（含教学点）4155所，其中，普通初中23所、小学747所、教学点3385个。通过调整，中小学区域布局得以优化，教育资源得到有效整合，办学条件得到逐步改善，教育质量和办学效益得到逐步提升。

    昆明市在全省率先全面实施农村中小学标准化建设。在“十一五”期间，市、县两级财政共投资40亿元（不含土地征地费和“三通一平”），在全市分期分批实施325所农村中小学标准化建设。目前，已有225所竣工投入使用；2010年，100所标准化学校已开工建设，明年3月可全部投入使用。文山州通过科学规划、合理布局、多方筹措、加大投入，使中小学布局结构调整和校舍安全工作相结合，建设步伐加快。自2008年至今，全州共筹措校舍建设资金4.08亿元，共排除中小学D级危房43.7万平方米，开工新建50.86万平方米，竣工38.12万平方米。临沧市完善政策措施，争取群众对学校布局结构的支持。该市加大对集中办学后寄宿制学生增加面临的生活和管理问题，对学校人员编制进行调整，对不能适应教学岗位的在编人员进行岗位调整，增加编制充实教职工；同时，由政府购买公益性岗位，解决学校的后勤服务人员短缺难题。联合民政、扶贫等部门建立农村寄宿制贫困学生救济扶贫制度，大力开展以种植养殖为主的勤工俭学活动，降低学生生活成本，使集中办学后学生留得住、学得好。目前，该市共撤并中小学841所，规划到2011年，全部撤除一师一校校点，使每所小学、中学在校生规模均达到600人和1000人以上。