河南省委结合本省实际，因地制宜，创新方式，精心部署安排学习实践科学发展观活动的各项工作，力争破除“十大难题”，创新“十大机制”，同时深入剖析正反两方面的“十大典型”。

    河南省委要求带着问题学习，省委学习实践活动领导小组专题研究确定了在学习实践活动中要破解的“十大难题”，即转变经济发展方式、提高自主创新能力、提高经济开放度、加强生态环境保护、促进农民持续增收、安全生产、信访稳定、推动政府职能转变、加强基层党组织和政权建设、加强反腐倡廉建设等问题；要创新的“十大机制”，即经济社会发展综合评价、科技进步与自主创新、财政分配调节、粮食生产稳定增长、城乡区域协调发展、文化产业发展促进、安全生产保障、保护利用资源和环保约束、改善民生和维护社会稳定、干部实绩考核等机制。领导小组把破解“十大难题”任务细化分解至每位常委，把创新“十大机制”任务细化分解至有关单位。省委常委等领导干部拿出10天时间，带头深入基层、破解难题，不断把学习培训引向深入。

    河南省委还提出要通过剖析典型促进学习，重视运用正反两方面的典型开展学习，教育引导党员干部从“漯河和谐拆迁”、“巩义创造发展新优势”、“义马创新群众工作机制”、“濮阳西辛庄加快建设新农村”、“安钢集团创新发展”等五个先进典型中总结经验；从“周口和濮阳环境违法遭‘流域限批’”、“新丰二矿重大安全事故”、“渑池兴安煤矿蓄意瞒报火灾事故”、“濮阳县违规建设办公楼和住宅楼”、“省水利厅原厅长张海钦严重违纪违法”等五个反面案例中汲取教训，从理论与实践结合上加深党员干部对贯彻落实科学发展观的认识。（记者 曲昌荣）