按照“相对稳定招生规模，继续加大支援中西部地区招生协作计划实施力度”的工作部署，2010年，我国高等教育规模稳步发展，结构进一步优化，办学条件保障水平有所提高，为推动经济社会快速发展和提高国民素质，发挥了重要的支撑和推动作用。
一、高等教育招生规模适度增长，普通本专科招生结构有所调整
2010年，全国有普通高校2358所（含独立学院323所），比上年增加53所；其中，本科院校（本科院校数据含独立学院，下同）1112所，比上年增加22所；高职（专科）院校1246所，比上年增加31所；成人高校365所，比上年减少19所。
2010年，研究生招生53.8万人（其中：博士生6.4万人，硕士生47.4万人），比上年增加2.7万人，增长5.3%。
普通本科、高职（专科）招生661.8万人，比上年增加22.3万人，增长3.5%；其中，普通本科招生351.3万人，比上年增长7.7%；普通专科招生310.5万人，比上年下降0.9%。本科和专科招生之比由51:49调整为53.1:46.9，本科生所占比例提高2.1个百分点。
成人本专科招生208.4万人，比上年增加6.9万人，增长3.4%。
二、高等教育在校生规模稳步发展，普及水平进一步提高
2010年，各种形式高等教育在学总规模达到3105万人，比上年增加126万人，增长4.2%。高等教育普及水平进一步提升，毛入学率达到26.5%，比上年提高2.3个百分点，比2005年提高5.5个百分点。
2010年，全国在学研究生153.8万人（其中：博士生25.9万人，硕士生128.0万人），比上年增加13.3万人，增长9.5%。
普通本科、高职（专科）在校生达2231.8万人，比上年增加87.1万人，增长4.1%。
成人本专科在校生为536.0万人，比上年减少5.3万人，下降1.0%。
三、普通本专科毕业生增长总体趋于平稳
2010年，全国研究生毕业生为38.4万人（其中：博士毕业生4.9万人，硕士毕业生33.5万人），比上年增加1.2万人，增长3.3%。
普通本专科毕业生575.4万人，比上年增加44.3万人，增长8.3%；普通本专科预计毕业生619.1万人，比上年增加31.7万人，增长5.3%。
四、研究生学位结构逐步调整，硕士专业学位教育取得新进展
为适应创新型国家战略建设需求，自2009年起国家大力发展专业学位研究生教育，研究生招生结构得到调整优化，专业学位研究生招生比例大幅增长，专业学位类型逐步增加。
2010年，全国普通高校专业学位硕士研究生招生11.8万人，占硕士研究生招生总人数的比例达到24.8%，比上年提高8.9个百分点；专业学位博士研究生招生1506人，占博士研究生招生总人数的比例超过2.4%，比上年提高1.0个百分点。
2010年，全国专业学位博士在校生4218人，占博士研究生在校生总数的1.6%，比上年提高0.3个百分点；全国专业学位硕士在校生21.7万人，占硕士研究生在校生总数的17.0%，比上年提高6.2个百分点。与发达国家相比，我国应用型专业学位在校生比例仍有很大差距。
五、普通高校办学条件继续改善，生均水平普遍提高
由于严格控制招生规模增长和加强教学资源配置的投入力度，普通高校的办学条件总体上得到改善。
生师比较上年略有上升。2010年，全国普通高校有专任教师134.3万人，比上年增加4.8万人，增长3.7%，教师配置总体趋紧，本科院校生师比上升。普通高校生师比为17.33∶1，与上年基本持平。其中本科院校为17.38∶1，比上年增大0.15；高职（专科）院校为17.21∶1，比上年减小0.14。
普通高校教师学历层次继续提高。2010年，普通高校研究生学位教师比例为57.1%，比上年提高3.3个百分点；普通本科院校为67.8%，比上年提高3.3个百分点；高职（专科）院校为32.3%，比上年提高2.9个百分点，比2005年提高15.3个百分点。
高级专业技术职务教师比例略有提高。2010年，普通高校高级专业技术职务教师比例为39.2%，比上年提高0.6个百分点；普通本科院校为43.7%，比上年提高0.7个百分点；高职（专科）院校为28.7%，比上年提高0.3个百分点；地方普通高校为36.5%，比上年提高0.6个百分点。
普通高校生均教学行政用房与上年基本持平。2010年，全国普通高校生均教学辅助及行政用房面积为14.0平方米，与上年持平。其中本科院校为13.3平方米，比上年减少0.3平方米；高职（专科）院校为15.4平方米，比上年增加0.5平方米。
教学科研仪器设备配置水平普遍提高。2010年，全国普通高校生均教学科研仪器设备值为8676元，比上年增长6.8%。其中，普通本科院校为9819元，比上年增长6.0%；高职（专科）院校为6115元，比上年增长8.1%。
信息化水平有所提高。2010年，全国普通高校每百名学生拥有教学用计算机21.8台，比上年增加0.9台。普通高校校均上网课程达到67.9门，比上年增加12门。其中，本科院校校均上网课程达到111.2门，比上年增加16.8门；高职（专科）院校校均上网课程为29.3门，比上年增加7.8门。
