7月25日15时在教育部北楼二层报告厅举行教育部2007年第7次例行新闻发布会，向新闻界介绍国家资助家庭经济困难学生特别是绿色通道政策有关情况。

    [王旭明]现在我问你们一个问题，你们都是准备采用国家资助困难学生政策体系，无论是“奖、贷、勤、助、补、减”还是其他，用国家资助困难学生政策体系来完成自己学业的把手举起来，我看看有多少学生？有很多学生。反过来说，不想用这个政策，因为这个政策体系不管怎么说，虽然涉及人多，覆盖面广，但是有一套程序，需要审、批、逐年完成，一年给一点，比如家庭困难还要评定，要励志奖学金的话，还要自己去挣，自己努力学到一定程度才能得到这个钱等等。相对别的形式，比如说等一个我呼吁社会捐助，把家庭困难告诉记者，记者写成通讯，社会捐钱了，我怎么花也不用管。就是除了国家资助政策之外，以其他资助形式完成学业的有吗？没有，大家觉悟还是很高的。但是我想，如果我变成你们，可能考虑用其他的办法来完成学业，找一个好心人帮助，呼吁社会捐助，或者是其他的方式不用还，为什么不呢？找一个学生来回答我的问题。

    [杨春楠]我还是要申请国家助学贷款，我想利用国家的资助助学体系，还是能够享受到更多的优惠政策。靠社会上的好心人，现在社会上有很多好心人，靠好心人的帮助也是可以的，但我觉得还是靠国家的途径是首选的。我还有一个问题，一般困难学生、困难学生、特困学生三个档次的评价标准有什么不同？第二个问题，如果申请贷款的话，有什么样的情况才能申请呢？谢谢！

    [周春树]可能我没有解释清楚，但各省的情况有所不同，如果在天津读书的话，生活保障好象是300，一般我们把300作为困难标准。比300少一些作为特别困难的标准，高一些作为一般经济困难的标准。但是也可能互动，但还是以最低生活保障标准来制定。

    [杨春楠]如果没有低保，怎么办呢？

    [周春树]不是说你有没有低保，而是我参照低保标准制定你们贫困生的档次。你的家庭收入，比如说人均收入、人均月收入如果低于某个档次，就按这个定。

    [杨春楠]家庭收入，可能不像你所说的，父母是退休了，每个月有退休金，但医药费很高，因为父母都是残疾人。

    [周春树]你得到其他方面的资助也算你筹集到的资金。对于你家庭有特别困难的遭遇，比如说天灾、家里有重病人，我们在评定的时候，给予你特别的考虑。所以我说，为什么要进行标准衡量，民主评议呢？民主评议就起这个作用。可能有的情况，在指标衡量上衡量不出来，只能够在民主评议中有所体现。