国务院新闻办公室定于2012年9月6日上午10时举行新闻发布会，请教育部部长袁贵仁介绍《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布实施两年来教育改革发展情况，并答记者问。

    [北京青年报]袁部长您好，您刚才提到提高教学质量关键在教师，但是农村教师短缺，优秀教师下不去、留不住，制约了农村教育的发展。请问教育部门有什么措施改变这种情况？还有与之相关的一个问题，免费教育已经推行了几年，已经有学生陆续毕业，请问毕业生到基层的比例有多少？这项政策是否达到了预期？谢谢。　

    [袁贵仁]中国是一个农业大国，不懂农村农业就不懂中国，中国教育现代化的重点在于农村，难点也在于农村，解决农村教育问题的关键是农村教师。我想大家可能也注意到，去年总理在河北的一个讲话，他当时就着重强调了中国的农村教育。关于这个问题，我们明天要开教师工作大会，来加以推动解决。

    现在我们采取了一些办法，比如说我们完善补充机制，让教师们下得去。第一项措施，多渠道补充。如免费师范生政策，这项政策的初衷就是要为农村中小学培养教师，试点是在六个教育部直属师范大学试点，每年招1万左右，到现在差不多6年，有6万左右，90%都在中西部小学任教。我们现在还要继续扩大省属师范院校来为本省的农村学校培训教师。

    采取了特岗计划，已经招聘了30多万人，现在80%的毕业生留下来在当地从教，这也是扩大农村教师的一个来源。推进国标、省考、县聘、校用。我们还规定，在城镇的那些中小学老师要晋升高级职称，需要有一定的在农村中小学任教或薄弱学校任教的经历。

    第二项措施，改善他们的地位待遇，让他们留得下，让他们下得去，愿意下去。我们现在把中小学教师的工资全部纳入到国家财政预算。同时，发改委、财政部还实施了农村周转房建设，提高他们的工资待遇，同时要让他们有房子可住。最近我们在准备推动边远农村困难地区的中小学实行特殊岗位津贴。

    最后，提高他们的业务水平，使他们教得好。我们有一个“国培计划”，今年拿出12个亿，而且是国家级培训。同时各省、各县也培训，现在有350万名农村教师接受了这个培训。昨天下午我们刚刚召开了全国教育信息化工作会议，利用现代技术手段，把好学校的好课程、好老师的讲授传到农村学校，使他们在偏远的山区农村同时能接受到最好、最优质的教育资源。

    另外，我们还改革了中小学的教师职称，现在中小学的教师中有正高级职称，相当于大学的正教授。明天国务院还要开全国教师工作会议。我相信农村教师的待遇和农村学校的教育水平，会随着我们工作的深入和推进得到明显的改善和逐步的提高。