个性化课程伴成长

12月22日，在合肥市少儿艺术学校，学生进行轮滑课程展示。

当日，合肥市少儿艺术学校举行课后服务个性化课程展示活动，集中展示了无人机、轮滑、足球、网球、机器人、航模、击剑等24门个性化课程。自“双减”政策实施以来，合肥市瑶海区通过开设种类多样的课后服务活动，满足学生不同需求，促进学生健康快乐成长。

新华社发（解琛 摄）

12月22日，在合肥市少儿艺术学校，学生进行航模课程展示。

当日，合肥市少儿艺术学校举行课后服务个性化课程展示活动，集中展示了无人机、轮滑、足球、网球、机器人、航模、击剑等24门个性化课程。自“双减”政策实施以来，合肥市瑶海区通过开设种类多样的课后服务活动，满足学生不同需求，促进学生健康快乐成长。

新华社发（解琛 摄）

12月22日，在合肥市少儿艺术学校，学生进行击剑课程展示。

当日，合肥市少儿艺术学校举行课后服务个性化课程展示活动，集中展示了无人机、轮滑、足球、网球、机器人、航模、击剑等24门个性化课程。自“双减”政策实施以来，合肥市瑶海区通过开设种类多样的课后服务活动，满足学生不同需求，促进学生健康快乐成长。

新华社发（解琛 摄）

12月22日，在景宁县民族中学操场，老师在给学生示范畲族传统运动摇锅。

浙江省丽水市景宁畲族自治县民族中学认真落实“双减”政策，通过聘请专业教师，将畲族传统体育运动项目等引入校园，丰富学生的课后活动，促进学生健康快乐成长。

新华社发（李肃人 摄）

12月22日，在景宁县民族中学操场，学生在体验畲族传统运动“龙接凤”。

浙江省丽水市景宁畲族自治县民族中学认真落实“双减”政策，通过聘请专业教师，将畲族传统体育运动项目等引入校园，丰富学生的课后活动，促进学生健康快乐成长。

新华社发（李肃人 摄）

12月22日，在景宁县民族中学操场，学生在练习畲族传统武术套路凳花（无人机照片）。

浙江省丽水市景宁畲族自治县民族中学认真落实“双减”政策，通过聘请专业教师，将畲族传统体育运动项目等引入校园，丰富学生的课后活动，促进学生健康快乐成长。

新华社发（李肃人 摄）