《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）》已经发布，引起各界广泛关注。2007年5月19日上午10时,教育部师范教育司副司长宋永刚和东北师范大学校长史宁中、北京师范大学副校长韩震将接受中国政府网专访,就教育部直属师范大学实施师范生免费教育问题与网民进行在线交流。

    [史宁中]但是现在要求我们站的高度更高了，就是培养优秀教师，甚至是培养教育家了，从这个高度我们会加强教育。首先是两位刚才都谈到了职业信念的问题，对职业热爱的问题，刚才也谈到了三年还有十年的问题。其实被动地当老师是当不好的，如果是三年的话，在某种情况下是被动，当老师必须是主动的，是打心眼里的热爱，愿意当老师，这是很重要的，学生在校期间，我们要通过各种途径使他们感到教育教师工作的神圣，提高他们的兴趣。

    还有一个很重要的事情就是在过去的师范大学关于学科专业教育和教师专业教育是相对剥离的，这样的教育对老师来说是比较方便的，但是对于学生更好地感悟教学方法，感悟教育心理知识是有一些问题。所以我们正在考虑培养我们大学的老师，使得他们能够把教育学、心理学和学科知识有机融合起来。使我们的学生在学校期间就感悟应该如何用教育理念、教育思想进行学科传授，这个事情我们正在做，而且我们已经用了几年时间在做这件事情。　

    这次也想趁这个更好的机会，听说教育部准备在“985”等重大项目中，进一步支持师范教育改革，我们也会下一些功夫把这个事情做好。还有一个就是实践环节，现在文件已经规定半年的实习时间，当老师是两方面，一个是职前，一个是职后，在职前过程中也有一个实践环节，这个是很重要的，就是在教学过程中逐渐了解如何掌握知识，如何把科学形态的知识变成教育形态的知识，让学生更好的理解和掌握，这是需要实践积累的。所以加强实践环节，甚至我们可以把未来两年，到农村去教学的两年作为实践过程，进行研究生的培养。所以通过这段时间的安排，新的教育模式会逐渐形成。