“十一五”期间，根据中央统筹安排，2006年开始在西部地区农村实施免费义务教育，2007年扩大到中东部地区农村，2008年全面实施城乡免费义务教育。3年3大步，中国教育事业迎来了历史性发展。“有学上”还要“上好学”。2010年，中央召开全国教育工作会议，制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，确定了未来教育工作重点：逐步解决资源配置不均衡，着力改革人才培养体制，不断完善国家助学制度…… 这是2006年4月11日，身着硕士毕业服的俞世海（右一）和方芬（左二）夫妇怀抱他们刚满100天的孩子俞子琪在南京东南大学的校园里留影。新华社记者 杨磊 摄 

    这是2008年11月27日，上海市普陀区陆家宅小学的民工子弟学生在图书室读书。针对每年超过1亿的进城务工就业的流动人口，国家出台了坚持以流入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主、对农民工子女接受义务教育实行与当地学生同等对待的政策。2009年，农民工随迁子女在流入地小学初中就学人数达到997.1万人。 新华社记者 刘颖 摄

    这是2010年2月2日，南京东南大学举行自主招生选拔录取“特等生”面试，几名考生（后）在参加小组面试，就考题内容各抒己见。2010年共有近4000名考生参加东南大学自主招生测试。 新华社记者 孙参 摄

    这是2010年9月17日，江苏常州旅游商贸高等职业技术学校的烹饪专业学生在博览会上展示蛋雕技能。“十一五”期间，职业教育取得突破性进展，中职和高职分别占高中阶段和高等教育总规模的“半壁江山”。新华社记者 孙参 摄

    这是2010年6月2日, 上海大学的思想政治课课堂上，“问题解析式”教学模式让思想政治课“活”起来。2009年受教育部委托，上海大学承担了在思想政治课中开展“六个为什么”教学试点工作。上海大学努力创新思想政治课教学方式方法和途径，面向全校64个班级、近万名学生开展试点，并以试点为契机，积极探索“问题解析式”教学模式，依托马克思主义理论等多学科支撑，广泛采集、系统解答学生疑问，有效提升了思想政治课教学的针对性和有效性，有力推动了教师队伍建设和学科发展，让思想政治课“活”了起来。 新华社记者 刘颖 摄