这是2009年5月29日，2009中国机器人水球冠军赛（太原站）在太原理工大学开赛, 一名参赛选手在展示智能仿生机器鱼。 “十一五”期间，高等学校创新体系建设进一步加强，拔尖创新人才和创新团队不断涌现，取得了一批对国民经济和社会发展有重大影响的标志性创新成果。此外，在我国经济快速发展、社会需求旺盛的大背景下，高校作为科技成果转化和产业化的生力军，创办和发展了一批科技企业，大大促进了科技成果向现实生产力的转化，形成了独具中国特色的高校科技产业，取得了良好的经济效益和社会效益。新华社记者 燕雁 摄

    这是2008年3月13日，甘肃省临泽县第一小学学生放学回家。新华社记者 张锰 摄

    这是2008年12月16日，几名西藏大学学生从新校区大门前走过。 “十一五”期间，高等教育大众化水平进一步提高，2009年高等教育在学总规模位居世界第一。新华社记者 格桑达瓦 摄

    2010年8月25日，浙江省仙居县官路镇绿盈农业专业合作社组织当地农民利用晚上农闲时间学习农业技术。新华社记者 韩传号 摄

    这是2008年9月5日, 宁夏“百所回民标准化学校”之一的海原县第三小学学生在语音教室上英语课。 “百所回民标准化学校”总投资达3.2亿元，项目学校占全区217所回民中小学校的46.1％。建成后的回民中小学教学区、运动区、生活区区划明显，按照自治区一类建设标准建设了各类实验室、信息技术教育及图书、阅览等专用教室，信息技术、音体美等教学设备也配备齐全。新华社记者 刘泉龙 摄