在7月18日召开的中国科学院研究生院第一次工作会议上，全国人大副委员长、中科院院长路甬祥如是说。他强调，中科院要进一步充分重视教育工作，尤其是研究生教育工作；要牢固确立培养爱国奉献的高级创新人才的理念；要切实转变教育观念，改革创新中科院的人才培养制度。
路甬祥说，五年以前，中科院在教育部的支持下，正式成立了研究生院，由此中科院形成了“一校一院”的教育体系。在“一校一院”中，中国科技大学到今天已经有48年的历史。依托中科院的强大人才队伍和高水平的科学研究，科大走出了一条有中国特色的大学创新之路，在国内外赢得了较高的声誉。几代领导人对科大都十分关注，对科大的办学成就都给予了充分的肯定。科大的成就不仅是中科院的骄傲，也是新中国高等教育的骄傲。研究生院更名的时间虽然比较短暂，才仅仅5年时间，但是在研究生院的领导班子和研究生院以及全院的教师、教育工作者的共同努力下，也取得了骄人的成绩。不仅规模有了较大的发展，更重要的是初步建立了比较完整的、具有自身特色的人才培养制度，以及明确的办学方向和奋斗目标。
对于中科院当前和今后的研究生教育工作，路甬祥认为有三点“应该受关注”。
第一，全院要充分重视教育工作，尤其是研究生教育工作
路甬祥说，科技创新人才为本，要做出一流的创新贡献必须要培养和造就一流的科技人员。对中科院来说，研究生教育是培养一流创新人才的基础，到目前为止实际上已经很难找到一项没有研究生参与的重要的科研活动，也很难再找到一项没有包含研究生贡献的重要的科研成果。
“五年以前，我曾经说过，研究生不仅寄托着中科院的未来，也支撑着中科院的现在。研究生是中科院知识创新的一支生力军，研究生是我们中科院生存和发展的重要基础。”路甬祥说，江泽民同志为庆祝中科院建院45周年时题词，明确要求中科院成为“具有国际先进水平的科学研究基地，成为培养造就高级科技人才的基地和促进我国高技术产业发展的基地”，其中就有人才培养基地建设。胡锦涛总书记在去年视察知识创新工程成果时提出了“四个一流”的要求，希望中科院建设成为具有“一流的成果、一流的效益、一流的管理、一流的人才”的国家科研机构。而从实践上来看，无论是研究型大学还是在科技创新方面做出重要贡献的国立研究机构，无一例外都把高水平的创新工作和高水平的人才培养结合在一起。
路甬祥说，中科院因为历史和国情的原因，不仅培养人才，而且还具有学位授予权。这既是国家赋予中科院的重要责任，也是有利于高水平研究工作和高水平人才培养紧密结合的好的体制。“我在国外访问，跟其他国际上类似的研究机构及其领导人接触当中，能清楚地感受到他们对我们这种制度的肯定、羡慕，甚至是推崇。所以我们全院的同志，包括院所两级领导班子，全体科技人员和管理工作者都要进一步充分地重视教育工作，尤其是研究生教育工作，要把它看成是国家与人民赋予我们的责任，是中科院三个基地建设的重要组成部分，也是中科院为国家与民众乃至全人类作出创新贡献的一个重要组成部分。因为我们所创造的新知识、新技术，大量的是要通过研究生，通过我们培养的青年人才走向企业和社会，服务于人民，乃至于走向世界。”
路甬祥表示，中科院党组会一如既往地重视和支持教育工作和研究生工作，同时不断地根据实际的需要和可能，加大对教育工作和研究生工作的投入，为人才培养创造更好的物质条件和文化氛围,“也希望我们全院同志共同努力，为创造我院更好的创新环境与人才培养环境共同奋斗。”
第二，要牢固确立培养爱国奉献的高级创新人才的理念
路甬祥曾为研究生院题写校训“博学笃志、格物明德”，昭示着中科院研究生院研究生教育培养的人才，要有渊博的学识、远大的志向、求是的精神和健全的人格，这凝练着全院数万师生的办学理念和治学追求。
路甬祥说，我们人才培养的质量，最终要受到社会检验，“我们要培养的人才是要立志科教兴国、创新为民，具有世界眼光，勇于献身于科学、献身于人民、献身于国家的优秀的创新人才，是能够坚持科学真理、坚持实事求是、坚持诚信合作、坚持敬业奉献的优秀人才。”
研究生院成立时，路甬祥提出了研究生院“国内一流、国际知名”的发展目标，“这当然是一个过渡性、阶段性的目标。”5年之后，路甬祥说，“在2020年以前要实现这个目标，也并不容易。当今世界科技发展迅速，中国的经济社会进步速度更快，中国的高等教育、研究生教育也处在迅速发展并不断改革提高的进程之中，我们要始终走在国内一流，而且在国际上能够达到知名也不是一件很容易的事情。我们必须在科技创新和高等教育，必须在人才的全面素质等方面，扎扎实实做好工作。因为我们的培养成果，最后不仅要社会的认可和国际的公认，还要经受得起历史的检验。”
“特别是在当前，在社会主义市场经济建设发展的初期，在法治环境还不是很完备、学术界还存在许多浮躁现象的今天，怎样把中科院，把中科院研究生院，中国科技大学，真正造就成为一个培养德才兼备的高级人才、创新人才的摇篮，我觉得是一个需要我们深刻思考、努力实践并为之长期奋斗的任务，不能懈怠。我们不仅需要向国内的先进单位、先进案例学习，而且还要善于吸取国际上成功的经验，需要正确认识国情与当前的发展阶段，创造良好的人文环境，使我院研究生院和中国科技大学真正成为一流水平人才辈出的创新基地和人才培养基地。”
第三，关键在于切实转变教育观念，改革创新人才培养制度
“要实现我们的发展目标，关键在于要切实转变教育观念，改革创新我院的人才培养制度。”在路甬祥院长看来，教育观念的转变，不仅仅关系到办学目标能否实现，更关系到所培养的人才能否肩负起时代使命。
在今年四月举行的“中国科学与人文论坛”上，路甬祥曾发表题为“造就创新人才是建设创新型国家的关键”的演讲，就转变教育观念、培育创新人才大力呼吁。时隔三月，他再次强调教育观念转变的重要性。
“如果教育观念、方法不转变，我们要培养高水平的创新人才就没有路可走。即便出几篇高质量的论文也是偶然的，完全是在导师的帮助下完成的。特别是现在，我们研究生规模已经有了比较大的发展，优秀导师身边的研究生已经不是一位、两位，我们完全有可能改变指导思想，放手让研究生做一些科学上很重要但是导师自己还不太了解的领域的研究工作，争取有所突破、有所创新。有的导师曾经说过，培养研究生要有这样一个观念：就是我所熟悉的东西你就不要重复做了，我希望研究生做的是有科学价值、有意义的新工作、新任务。”
放手发挥研究生的创造性是正确选择。路甬祥说，我们的教育观念上也要树立以人为本、创新为先的思想观念，尊重学生的创造力，发挥学生的主动性，培养学生自主创新的勇气和信心，敢于做前人没有做过的事，敢于探索外国人也未知的领域。“有少数导师，把研究生过多的看成是自己的科研助手，不能放手让研究生发挥自己的创造力，相对独立的从事他所感兴趣的科学研究工作。有的甚至仅仅把研究生当成完成自己科研任务的工具，达到获取积累数据的目的。这样做，当然就不可能培养出一流的创新人才。”路甬祥还认为，要鼓励研究生开拓新的实验方法、创造新的实验手段、改造新的实验仪器，也要注意改变重理论轻实践、重仿真轻实验的趋势。
“中科院不仅应在科技创新方面发挥骨干和引领的作用，也应该在创新人才培养方面起示范和带动的作用。因为我们人才培养的的体量还是比较小的，人才培养的主力军还是大学，所以我们不能说在人才培养方面也起骨干作用，但是我们起一点示范作用、带头作用总可以吧？我们如果能够做好了，有了经验，或者是有了一定社会公认度，我相信大学和其他研究机构也会认同。当然，我们也要努力向做得好的大学、其他研究机构包括企业学习，来不断丰富我们的教育改革思路。”路甬祥最后说。
