2011年起，如果德行不符合规范，不仅无法获得教师资格，已在任的教师也将可能因此失去教师资格。教育部有关负责人透露，9月将选择两个省份试点教师资格考试和定期注册制度，自此，我国教师资格“终身制”将被打破。

    我国现行教师资格制度已实施十余年，超过千万人获得教师资格。目前，我国教师资格一旦获得，终身拥有。另据了解，目前我国教师准入门槛并不高，只简单考核教育学、心理学等，对教师专业技能、教学能力的考核也应该加强。

    从2006年开始，教育部就已开始酝酿打破教师资格“终身制”。9月6日，教育部师范教育司司长许涛透露，我国将建立“国标、省考、县聘、校用”的教师准入和管理制度。根据中小学和幼儿园教师资格考试的改革试点指导意见和定期注册的办法，9月和10月，教育部将选择两个省份进行相关试点。据透露，教师资格将类似其他行业，定期进行资格考试，以后要当新老师必须经过统考，取得教师资格才能被聘用。2012年试点省份将增加到六个，教育部计划用三年时间在全国推广教师资格考试，各省市原有的教师资格考试将逐步纳入全国统一的考核系统中。

    许涛表示，新的教师资格考试将不会对在岗教师产生很大影响。已经在岗的教师不用参加资格考试。但所有教师的教师资格今后都需接受每五年一次的定期注册考核，考核内容包括师德、业务考核以及教学工作量考核。其中，师德考核将作为首要内容，实行一票否决。许涛表示，如果不符合师德要求，教师资格准入肯定通不过，此外还将直接影响教师资格定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励等。

    在各地加快学前教育培养的背景下，也急需大量学前教育师资。据教育部统计，2010年我国幼儿园教师有114.4万人，虽然比上年增加15.8万人，但全国幼儿园师生比为1:26。教育部将通过办好幼儿师范学校和高等师范院校的学前教育专业，选拔培训义务教育富余的老师，公开招聘具有条件的毕业生等措施新增一大批幼儿园教师。同时，教育部最快10月出台“幼儿园教师专业标准”，幼儿园教师也将有准入门槛。此外，教育部还将重点对农村幼儿园教师进行培训，“五年内集中培训30万农村幼儿教师，做到全覆盖。”

    北京市启动教师素质提升工程

    市教委有关负责人表示，未来五年，北京市将启动实施“首都教师素质提升工程”，加强教师职业理想和职业道德教育，加大教师培养培训力度，全面提升中小学教师专业能力、教学水平。

    北京市将启动实施“首都教师国际化发展工程”，建立高水平的教师境外研修和培训基地，扩大教师境外学习培训规模，全面提升首都教师队伍的国际交流能力和国际化水平。北京市还将通过“首都名师教育家发展工程”，培养造就一批名师，同时实施首都高校“长城学者计划”，加大对高层次教育人才的引进和培养力度。

    未来五年，北京市将加大农村教师培养培训力度，着力培养农村紧缺学科教师，提升农村教师的学历层次和专业素质，同时还将建立健全义务教育教师合理流动机制。