新华社济南１２月３０日电（记者赵仁伟、陈灏）３０日公布的《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（２０１１－２０２０年）》提出，山东将加大教育投入力度，不断提高财政教育支出占财政支出的比重，确保在２０１２年达到２０％以上，并保持稳定增长。

    山东省提出，要进一步健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，大幅度增加教育投入。各级政府要优化财政支出结构，保证教育财政拨款增长明显高于财政经常性收入增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。要提高各级各类学校生均财政拨款水平，２０１２年基本达到全国平均水平。

    为多渠道筹集教育经费，山东省提出，各市土地出让收入要有一定比例用于教育，从地方分成的彩票公益金中安排一定比例用于教育。同时，要逐步建立教育投入公告和考核制度，将教育投入落实情况作为各级政府政绩考核的重要依据并接受社会监督。

山东将建立城乡教师和校长定期流动机制

    新华社济南１２月３０日电（记者陈灏、赵仁伟）３０日公布的《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（２０１１－２０２０年）》提出，为推进义务教育均衡发展，山东省将建立区域内城乡之间、学校之间教师和校长定期合理流动机制。

    山东省提出，在未来十年时间内，将建立城乡一体化的义务教育发展机制，统一城乡生均教育经费、办学条件和教师收入标准，在财政拨款、学校建设、教师配备和待遇等方面向农村倾斜。建立经济发达地区支援欠发达地区、城市学校支援农村学校、强校支援弱校的工作制度。同时，均衡配置教育资源，加大薄弱学校改造力度，切实缩小校际差距，着力解决好群众关心的择校问题。

    按照计划，到２０１５年，山东所有义务教育阶段学校达到基本办学标准，率先在县（市、区）域内实现义务教育均衡发展，经济发达地区实现市域内均衡发展。到２０２０年，实现市域内义务教育均衡发展。

山东：２０１１年起新入学高中生不再文理分科

    新华社济南１２月３０日电（记者陈灏、赵仁伟）山东省３０日公布的《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（２０１１－２０２０年）》提出，从２０１１年开始，新入学的高中生不再进行文理分科，２０１４年将对高考科目设置与考试方法进行相应调整。

    山东省教育厅有关负责人表示，此举是为提高普通高中教育质量，严格落实国家课程方案，保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程的学习。为此，全省将加大投入，配齐师资和设施，为学校开设音乐、体育、美术及通用技术、综合实践活动课程提供条件。同时，将创造条件开设丰富多彩的选修课，推行选课走班的教学模式和学分认定的教学管理制度，保障学生选择发展方向的权利。

    为推进普通高中规范化建设，山东省提出，要合理确定普通高中布局，严格控制学校规模和班额，新建学校不得超过５０个班。到２０１５年，全省所有普通高中达到基本办学条件标准，班额控制在５０人以内。