用爱心呵护孩子们成长
——温家宝在湖南湘西武陵山区看望留守儿童

    5月25日，在古丈县双溪乡中心完全小学音乐教室，温家宝与教师、留守儿童和家长座谈。新华社记者 庞兴雷 摄

    新华社长沙５月３０日电（记者 赵承、张旭东）“六一”国际儿童节前夕，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在湖南湘西武陵山区调研扶贫开发工作时，专程到当地农村小学，看望慰问师生特别是在校的留守儿童，祝他们节日快乐。

    随着工业化进程加快，外出务工人员增多，农村留守儿童大量增加。目前，全国农村留守儿童约有５８００万人。仅湖南湘西土家族苗族自治州外出务工人员就有５７万人，留守儿童１４万人，双亲在外的留守儿童超过８万人。如何安排好留守儿童的学习生活，成为一个重要的社会问题。

    ５月２５日，温家宝冒着蒙蒙细雨来到古丈县双溪乡中心完全小学。学校依山而建，四周高山对峙。这所农村寄宿制学校的学生大半是留守儿童。

    温家宝察看了学生宿舍、食堂以及食品储存室，又到教学楼三楼音乐教室，与教师、留守儿童和家长座谈。学生家长大多是孩子们的爷爷奶奶。

    校长梁慧聪介绍说，２００５年当地学校调整布局，双溪乡８个村适龄学生都集中到这里寄宿上学。现在学校有３５５名土家族、苗族学生，２８０名是留守儿童。他们的父母大多远在沿海地区打工，往往春节才能回家看看孩子。有的多年不回家。不少孩子入学时因父母长期不在身边显得有些孤僻。在老师的关爱下，他们性格开朗了许多。

    同学们对总理说，学校配有爱心移动电话，想父母时可以打电话。不过，有时控制不住要哭鼻子的。

    温家宝对孩子们说，没有父母在身边呵护，你们格外需要社会的关爱。老师、爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨都会关心你们。我们要让你们生活在一个充满爱的大家庭里。

    六年级学生龙敏是一个苗族女孩子。她告诉总理，现在读书不用家里出钱，还能吃到营养餐。龙敏提到的“营养餐”，就是去年国家启动实施的农村义务教育阶段学生营养改善计划，这项计划先在集中连片特困地区试点，中央财政按照每生每天３元的标准为学生提供营养膳食补助。

    5月25日，在古丈县默戎镇毛坪村教学点——毛坪小学，温家宝疼爱地看着孩子们说：“大家唱个歌吧！”孩子们高兴地喊道：“好！”。一个5岁的苗族小姑娘跑上讲台主动要当指挥。孩子们稚嫩的歌声打动着现场的人们。新华社记者 庞兴雷 摄

    温家宝说，孩子们的身体和学业是祖国的未来。给农村地区特别是贫困地区的孩子补充营养，这些钱是用在了刀刃上。有关部门和学校一定要抓好食品质量，让孩子吃得安全，让家长放心。

    教室的黑板上写着：“没有爱心，就没有教育”。五年级乙班的班主任陈超说，我们做老师的希望党和政府，希望更多的爱心人士，能更多地关心这些留守儿童，因为我们老师的力量毕竟是有限的。作为老师，我们会用爱去呵护他们孤单的心灵，让孩子们在同一片蓝天下享受到同一片爱。

    温家宝说，感谢辛勤工作的老师们，尤其要感谢那些从事寄宿制教育，专心照顾和培养留守儿童的老师们。你们既要传授知识，又要照顾孩子们生活。爱是人类最伟大的情感。有了爱，社会才有光芒。有了爱，孩子们心里从小才有希望。有了爱，很多困难你们就能克服。党和政府不会忘记你们，会尽全力支持你们把学校办好，让成千上万的留守儿童有一个好的学习与生活环境。

    年近七十的龙显友与自己的孙子一起参加了座谈，他感谢总理专门到贫困山区看望孩子。

    温家宝说，近些年来，我国工业化、城镇化快速发展，农民工作出很大贡献。我想对家长们讲两句话：一是在推进工业化和城镇化的同时，要继续努力实现农业现代化，建设社会主义新农村，让农民和农村的孩子生活得更好。二是我们的城镇化还是一个不完整的城镇化，许多农民工不得不奔波在城市和农村两个地方。他们更辛苦，付出更多。这是我们整个建设过程中需要解决的问题。我们要感谢农民工朋友，同时要帮助他们把孩子照顾好。这不是一个村的问题，是整个社会的问题。看到孩子们一张张笑脸，知道他们对未来充满希望，我们每个人都有责任关爱他们。

    古丈县默戎镇毛坪村教学点——毛坪小学，建在与村子隔河相望的一个山坡上，河水从门前流过。２５日下午，温家宝来到这里。他沿着泥泞的堤坝路和窄窄的石板桥，爬上一个陡坡后，走进这所大山深处的小学。

    5月25日，在古丈县默戎镇毛坪村教学点——毛坪小学，温家宝与老师和孩子们合影留念。新华社记者 庞兴雷 摄

    校园里只有一座上世纪８０年代建成的两层教学楼和一个简易的篮球场。全校仅两名老师，管了来自毛坪四个自然村寨的３０名学生，其中留守儿童１８名。他们分成两个教学班：学前和一年级合并在一个班，另外还有一个二年级班。

    一层教室里，学前班和一年级的２４名学生正在合并上音乐课。４６岁的龙心亮老师２６年前从湖南吉首师范中专毕业后，就一直在农村教书，在毛坪小学已经１３年。这个合并班的所有课程都由他一人来教。

    温家宝对他说：“２６年扎根农村、扎根山区、扎根贫困地区，不容易啊。这得有献身教育的精神，得有对农村特别是贫困地区的孩子特别深的爱。”

    一些孩子穿着比较破旧，绽放着笑容的脸上还沾着泥巴。温家宝疼爱地看着孩子们说：“大家唱个歌吧！”孩子们高兴地喊道：“好！”这时，一个５岁的苗族小姑娘跑上讲台主动要当指挥。孩子们稚嫩的歌声打动着现场的人们。

    温家宝又来到二楼，二年级只有６名学生，老师龙明志已过花甲之年，正在上语文课。黑板上写着一段话：遇到困难，你总是说，我能行！遇到失败，你总是想，再来一次！别人有难处，你总是伸出友谊的手来……啊，你长大了。

    温家宝看了说：“这段话讲得太好了！我带着孩子们念一遍。”他走上讲台，领着孩子们高声朗读，并向他们讲解这段话的意思。

    温爷爷为孩子们带来了新书包。当工作人员递上一个粉红色书包让总理给８岁的龙英俊时，他不要：“我是男生，不要这个颜色。”这情景把大家都逗乐了。

    “六一”国际儿童节前夕，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在湖南湘西武陵山区调研扶贫开发工作时，专程到当地农村小学，看望慰问师生特别是在校的留守儿童，祝他们节日快乐。

    5月25日，在古丈县默戎镇毛坪村教学点——毛坪小学，温家宝为孩子们带来了新书包。当工作人员递上一个粉红色书包让总理给8岁的龙英俊时，他不要：“我是男生，不要这个颜色。”这情景把大家都逗乐了。“哦，忘了你是个男子汉！”温家宝赶紧让人换了一个蓝色书包。这个富有个性的“小男子汉”接在手中，站起来给总理敬了个礼。新华社记者 庞兴雷 摄

    “哦，忘了你是个男子汉！”温家宝赶紧让人换了一个蓝色书包。这个富有个性的“小男子汉”接在手中，站起来给总理敬了个礼……

    毛坪村地处偏远，这个教学点方便了孩子们就近入学。但是，有的乡镇由于教学点撤并太多，不少学生上学困难。在考察中，一些村民向总理反映，学校离村子远，接送很不方便。孩子太小，每天早出晚归，来回要走两三个小时。

    温家宝说，学校调整布局要实事求是，从农村实际出发。要根据实际情况，充分考虑学生年龄、上学路途、安全等问题，建立或恢复一些农村教学点，不要让孩子们的精力都花在路上。有的教学点学生虽然少，但也要办好，要想办法帮助边远的教学点提高教学质量。

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    5月25日至27日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到湖南省湘西土家族苗族自治州古丈县、吉首市、花垣县就推进连片特困地区扶贫开发工作进行调研。这是5月25日，温家宝走进古丈县双溪乡梳头溪村茶田，向采茶妇女招手致意并询问种茶收入等情况。新华社记者 庞兴雷 摄

“尽快改变连片特困地区的落后面貌”
——温家宝在湖南武陵山区调研扶贫开发工作纪实

    新华社长沙５月２７日电（记者赵承、张旭东）５月２５日至２７日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到湖南省湘西土家族苗族自治州古丈县、吉首市、花垣县就推进连片特困地区扶贫开发工作进行调研。他深入武陵山区腹地，走访村寨、农户、学校、企业，了解群众生产生活情况，并在吉首主持召开武陵山片区扶贫攻坚工作座谈会。

    温家宝指出，经过多年的努力，扶贫开发工作取得显著成绩，农村居民的生存和温饱问题基本解决。去年国家将农民人均纯收入２３００元作为新的国家扶贫标准，比此前标准提高了９２％。我国区域、城乡发展不平衡的问题还很突出，扶贫开发工作还需要付出长期艰苦努力，按照新标准全面推进集中连片贫困地区扶贫工作，是今后一个时期扶贫工作的主攻方向。>>>详细阅读

“农村留守儿童家庭教育活动调查分析报告”发布

    为深入实施共享蓝天关爱农村留守流动儿童行动，推动家庭教育工作深入开展，全国心系系列活动组委会等机构联合开展了“心系好儿童”关爱农村留守流动儿童家庭教育系列活动，并发布“农村留守儿童家庭教育活动调查分析报告”。

    据介绍，此项活动通过向江苏、安徽、江西等十省留守儿童家庭，以及北京、天津、广州等五市流动儿童家庭免费发放留守流动儿童家庭教育知识宣传单页、组织座谈及慰问等活动，传播科学的家庭教育知识，有针对性地加强和改进对农村留守流动儿童家庭教育的指导和服务，送去社会对留守流动儿童家庭的关爱。直接受益儿童家庭逾６０万户。 >>>>详细内容