吉林日报6月3日电（宋正友） 为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省委《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，落实省教育厅直属单位关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的相关工作责任，提高吉林省中小学思想品德教育实效，经省教育厅同意，省教育学会、省教育学院、省教育科学院、省中小学德育办、省教育关工委、省电化教育馆等6部门共商并决定，组织全省中小学教育工作者，认真总结加强和改进学生思想品德教育工作的经验。在此基础上，对先进个人和先进集体进行表彰。这次活动强调结合实际总结经验和心得体会，不求面面俱到，只求真实有效，所以简称“一得谈”。

    这次活动自去年10月开始动员以来，得到中小学广大教育工作者的认同和响应。许多中小学校长认为：广泛开展思想品德教育经验总结，就是一次群众性的科研活动。教育科研不光要从理论层面上进行，更要从实践中总结经验。总结学生思想品德教育的实践经验是教育科研的重要课题。通过广泛深入地总结经验，不仅可以获得宝贵的研究成果，还可以锻炼和提高广大教师研究问题的能力，推动科研兴校和科学发展观的落实。大家还认为，这项活动有利于推动学校师德建设。“学生不只是听老师怎样说的，更是看老师怎样做的。”通过总结自己的实践经验，既可以看到工作上的成绩，也能找到自己在为人师表方面的差距和工作中存在的问题，从而提高自身修养和改进工作的自觉性。

    这次活动也是对学校德育工作的一次群众性评价。长期以来，学校抓德育和智育明显存在一手软、一手硬的问题。其中一个重要原因是德育评价没有真正操作起来。这次活动的评价结果将与校长和老师的荣辱、得失挂钩，必将充分调动广大干部、教师加强和改进德育工作的积极性，提高德育工作的实效。

    现在，很多学校把这项活动与学校正常工作有机结合起来。比如和学期工作总结、期末述职、班主任培训等结合起来进行，取得了很好的成效。有的学校在总结经验的基础上，还举办了“思想品德教育经验一得”报告会，对老师写成的《一得》做了评价，并开始向上级推荐。全省将评出一些“育德先进校”、“育德先进集体”、“育德好校长”、“育德好教师”、“育德先进工作者”，评比表彰将在教师节前进行。