[中国教育电视台记者]请问朱书记，您刚才提到下一阶段的工作重点应该放在学生入脑入心，根据青少年的特点，如何让社会主义荣辱观更加人性化，更容易被青少年接受？

    [朱善璐]比如在小学中进行教育，就应该根据小学生的身心发展阶段、膳食条件进行教育。有三个问题可以考虑：第一，符合孩子的心理特点，要根据他的兴趣、爱好、注意力的情况，组织适合他的活动。刚才朗诵活动就适合小学生的孩子，甚至跳橡皮筋、搞游戏等。给小学生编教材要从实际出发，就是一定要贴近实际心理特点。你把刘培勇能看懂的教材给孩子们读，不行，他们就希望更加生动活泼，图文并茂。而且那个图文并茂一定是适合低龄的小学生看得图，包括网上、课本上以及其他形式。上课一般的讲理论不行，一定要符合他的心理。

    第二，符合他的行为方式。孩子们的行为方式不同，他们好动，注意力不会太久。要根据他们的这些情况，编儿童、唱歌、讲故事等形式，不要长，要浅显易懂，说得东西要朗朗上口，容易记得住。 第三，根据孩子的情况，要给他们创造一个学习氛围。课堂氛围、校园文化的氛围、参加社会活动的氛围，要综合考虑。比如前一段崇文区搞的蓝天工程，课内外结合起来进行。

    做这些工作，老师和学校要下一番工夫。比如说孩子们愿意看的书，故事、诗歌，现在是孩子自己编的，自己编有好处，他能记得住。我们希望专家学者能编一些喜闻乐见的，但归根结底一定要符合他们的特点进行设计。从教委、教育工委、各区县教委还要想一些办法，从具体方面入手，加强研究。

    [北京日报记者]请问朱书记，在听张书记介绍经验的时候，北京市有很多新颖的形式，课堂教育对学生来说是比较重要的阵地，在您看来，北京市在课堂教育或者思想政治课上如何和社会主义荣辱观教育进行衔接？

    [朱善璐]如何把荣辱观的教育融入到课堂，这件事情刚刚在做，过去也有价值观的教育，积累了很多好的经验。但是以荣辱观为主题、为核心进行的价值观教育，如何在大中小学课堂上卓有成效的实施，并不容易。它有基本条件：第一，得有一个好的教学计划，没有好的教学计划。第二，得有好的教材。第三，有好的教师。　

    还有就是整个教育活动的组织和设计也很重要，要融入有两件事情要做：第一，通过教育系统，政府主导，把这件事列入教学计划，做好进课堂、进教材的准备。这件事是政府行为。有关职能部门，教委、教育工委、各区县要高度重视，搞好工作，作为教育政策进行推进，这件事情必须办。第二，准备好要素条件。现在教材很重要，有教材才有抓手。　

同时，老师的培训。还有就是荣辱观、价值观怎么讲，这里面学问大了，不同特点、不同水平的老师有不同的讲法。在这方面还要做好要素准备，把要素集成起来，才能真正解决进课堂的问题。总的来讲，还是按照教育规律，贴近受教育的对象，力争能够把这项工作，第一，尽快进入课堂、进教材。第二，高质量的进入。

    [张建明]怎么在活动过程当中不走过场，这个问题非常好。社会主义荣辱观的教育是一个长期的教育，不是一时的教育，所以我们提出入脑、入心、入耳等等，就是要使这个活动切实符合青少年和大学生的特点。今天在会上介绍的好的典型，这方面我们都在探索。当然，我们也了解到，有的学校做法比较过于简单，把这个事情一说，在课堂上干巴巴的一讲就过去，我想在全市4000多个教学单位当中可能也存在这样的问题，这正是我们在下一步工作当中要注意的。　

    下一步工作我们要介绍推广这些做得比较好的学校的经验，切实结合青少年的身心健康发展的规律，结合教育规律的一些好的经验，同时希望各个学校都能够发掘结合学生特点的一些经验，我们会及时加以推广。不走过场，不搞形式主义，这是我们下一步工作当中要注意的。 关于师德建设。这几年师德建设在各级领导和社会的关心下，做了大量工作，但是在师德当中存在不少问题，媒体报道有些教师泄露题目，有些教师不好好教书，有些教师把第一职业变成第二职业，第二职业变成第一职业等等，有很多这样的问题，我想媒体的报道是对我们工作的鞭策，让我们在这方面加强工作。

    最近正在制定规划，首先要调研北京市教师师德建设中存在哪些突出的问题，有针对性的提出这样一个五年规划，有针对性的提出北京师德建设的标准。人事处、宣教处、教育工会都在做这方面的工作，有很多教师提出来，比如师德建设当中一票否决制，这样的做法我们可能也要贯彻到师德建设当中。我们在2006年要推出北京师德建设五年规划和北京师德建设标准。 第三个问题，评选十佳大学生，大学生提出很多优秀的群体，比如农民之子、北京大学的爱心社等等，与八荣八耻道德建设内容相对应的比较突出的有8个团体，我们想把这些活动梳理总结一下，能够突出的彰显一下。使大学当中的优秀团体、优秀学生能够彰显出来。我们希望得到新闻界朋友们的支持。

    [王旭明]通过今天的新闻发布会，我个人认为，社会主义荣辱观的教育是学习、宣传的过程，更是实践行动的过程，我们特别高兴地看到，全国的大中小学生在社会主义荣辱观教育当中健康茁壮成长。上周我和中央新闻单位组织的采访团到湖北，在湖北的采访当中我们看到，湖北省1000多名前年和去年毕业的大学生活跃在湖北最艰苦的农村，进行资助农村教育的行动，这1000多名大学生放弃了城市的繁华生活，放弃了城市的优厚待遇到农村去，过着最艰苦的生活，从事着最崇高的事业。

    其中有一位大学毕业生8个月的时候就被父母遗弃，被养父抚养成人，养父的最大心愿就是把他培养成大学生，能够到城市生活。当他大学二年级的时候，养父重病，他带着养父上大学，在大学毕业的时候，养父就给他提出条件，让他在城市工作。城市里有一个很好的单位要他，但是他坚定选择了到农村资助的行动当中。为了偿还他上学时国家猪獾的1万元和父亲治病的2万多元，他在学校里了了一块小田地，他在生活里就是用种植的蔬菜进行生活，一个月的生活规定只能在200块钱以下，就是为了马上还给国家助学贷款一万元。我想这样的先进事迹有很多很多，我们在湖北的几天当中，为大学生八荣八耻很典型、具体、完美的体现所感动。

    新闻发布会到此结束，谢谢您的关注。