在高水平、高质量普及九年义务教育取得阶段性成果的基础上，日前天津市发布并开始实施《天津市义务教育学校现代化建设标准（2008—2012年）》，进一步改善办学条件，强化内涵发展，用现代化理念配置教育资源，用好教育资源，建设教师队伍，搞好学校管理，推进课程改革，落实素质教育，切实办好每一所义务教育学校，充分体现义务教育的公平性、公益性和普惠性，确保天津市义务教育继续保持全国前列的优势地位。全市义务教育学校到2012年基本达到高标准、均衡化的目标。

    在办学条件上，学校校舍场地，要布局合理，使用方便；运动场地铺设塑胶地面或人工草皮、塑胶跑道；校舍场地定期维护、整修，常年保持良好状况；校舍场地有安全警示标志，并设无障碍设施。关于教学装备，各科教学仪器、设备达到《天津市中小学教学仪器配备标准》的有关要求，课外活动器材能满足学生需要；严格仪器、设备、设施及各类耗材的管理，仪器、设备完好率应达到95%；充分使用专用教室，演示和分组实验开出率均达到100%；小学和初中生均图书分别达到30本和40本，并定期补充、更新，图书馆、阅览室每天向学生开放，借阅覆盖率为100%；严格教科书循环使用管理，保证有效使用。

    在学校管理上，坚持依法办学，体现公平性、公益性、普惠性，班额符合天津市有关规定，不办重点班或变相的重点班；关注弱势群体，保证残疾学生、家庭困难学生和外来务工人员子女完成学业。实行校长负责制。

    在教师队伍建设上，教师全员具备任职资格，小学和初中专任教师专科和本科及以上学历达标率均为90%；专业技术职务结构合理，具备中、高级专业技术职务教师所占比例达到或接近本区县平均水平；具有一支人数不少于教师总数30%且相对稳定、年龄梯次合理的骨干教师队伍，有区级以上学科带头人，并能发挥示范引领作用；积极推进教师流动。

    在素质教育上，课程管理方面，严格执行课程计划，不随意增减课程和课时；落实文体活动和社会实践，保证活动课程的课时和质量；制定并落实减轻学生课业负担过重的具体措施；制定并实施学生综合评价制度。德育方面，加强网络德育，指导学生文明上网，建立德育网站；开展心理健康教育，关注个别学生的心理辅导和行为矫正；充分发挥社会教育资源的作用，形成学校、家庭、社会紧密配合的工作网络。教学方面，校长、主管教学的副校长和教务主任每年听课分别不少于60、80、120节，并做好教育教学笔记；科学评价教师的教学工作和学生的学习状况，落实课程标准。（记者 孙刚）