［王旭明］刚才这位记者提的问题，以及吴部长和黄司长回答的问题，说明了很重要的道理。我看大家的报道当中也有这样的感觉，有些记者朋友可能不大明白我们国家不同类别教育的管理体制是不同的。由于他不太明白所以报道的时候认为都是中央管，认为教育都是中央管，无论是报道问题还是报道典型都归咎于中央政府，实际上我们国家的教育管理不是这样的，比如西部地区的农村教育是以中央政府为主的管理体制，我们国家的基础教育的管理体制是分级管理，这种管理体制大家一定要明确，所以有的时候报道比如说某地这个学校办得特别好，特别豪华，旁边一个学校特别差，学校之间的差异教育部应该管管，为什么这样？实际上这个是以地方为主。职业教育管理体制是国务院领导下，分级管理、政府统筹、社会参与的管理机制。所以希望记者们报道不同教育的时候要明确不同的管理体制，这样报道得针对性更强一些。

    ［中央二台记者］中央提出“十一五”中央财政对教育投入100亿元。不知道教育部现在有什么想法怎么用这100亿。周济部长明确中职学校扩招100万人，怎么扩？另外鼓励企业发展职业教育怎么鼓励？鼓励民营资本甚至外资办职业教育的时候我们有什么态度？有没有什么措施？

    ［吴启迪］说到100亿，实际上在我们的《决定》里面有几个方面，比如说刚才讲的“四大工程”、“四项计划”，实际上这里面就包括怎么用这些钱了，比如实训基地可能有一部分资金的投入。另外讲到“县级支教中心”，可能也需要比较大的投入。另外有一个困难师生的助学问题，现在可能在这个方面的经费是得到落实的。

    当然还有刚才讲的“千百计划”这个怎么落实呢？可能也需要财政的支撑。另外100万学生的扩招问题，我们2005年已经做了这个事情，可能黄司长更有体会，他可以讲讲。实际上是通过各个省，在职业教育方面是以地方为主，我们这儿主要是出一个指导性的意见。另外刚才也讲到企业来支持我们做这样的事情，比如让企业支持我们的工学结合、半工半读，这个问题提的非常好。现在有一些企业和行业已经在办了，有些企业和行业有这样的自觉性，他确实需要这样的人才。但是确实有一些企业觉得这是包袱，那么怎么鼓励它，那就从各个方面，我们也试图从各个方面努力比如税收方面给他优惠，这需要我们和有关部门共同努力，我们和有关部门正在商讨，比如国资委这样一些单位，因为他们是管企业的。我相信今天在有这样一个会议指导下，大家能够共同提高认识的基础下大家应该可以提高积极性，希望媒体朋友们帮助我们一起呼吁这个事情，让企业、行业对我们这个事业更关注，共同努力做好这个事情。当然更多的民营资金来做的话就是民办职业教育，我们专门在江西开过一个关于民办教育的会议，大家讨论怎么鼓励民间的投资支持民办教育。

    这里我举一个例子就是“中华职教社”，最早是黄炎培先生创造的。“中华职教社”就是通过民营资本投入以后做的职业教育，大家感兴趣的也可以去采访，他们的温暖工程，中央领导非常关注也有批示，鼓励他们继续做下去，我先讲这么多。